文档介绍：沈阳师范大学
硕士学位论文
基于项目的学习在初中信息技术课中的应用研究
姓名:王丽丽
申请学位级别:硕士
专业:课程与教学论(计算机)
指导教师:刘力
20100501
基于项目的学习在初中信息技术课中的应用研究
基于项目的学习在初中信息技术课中的应用研究
中文摘要
随着社会信息化的发展,信息素养成为社会公民的必备素养,它的培养要靠信息技术
教育来实现,作为信息技术教育重要形式的信息技术课程则成为提高学生信息素养的最有
效途径。如何在新课程改革背景下,秉持全新的课程理念,崭新的教学观念,结合初中信
息技术课程的教学目标和特点,有效实施初中信息技术课程的教学,完成小学到高中信息
技术学习的承上启下作用,实现初中信息技术课程培养和提升学生信息素养的教学目标,
保证学生实践、创新、合作及交流等多种能力的全面培养,这既是现代教育改革的需要,
又是提高初中信息技术教育质量的保障。然而面对目前教学中方法陈旧等问题,要改变信
息技术课程教学的途径之一就是尝试与探索信息技术课程的新型教学方式,基于项目的学
习为此打开了一条新的思路。
本研究采用理论与实践相结合的形式,将基于项目的学习引入初中信息技术课堂,以
弥补现行教学中学生被动接受学习,积极性被压抑,学习效果差等弊端,进而达到更好地
培养学生信息素养的目的。研究共分三大部分:第一部分理论研究,在查阅大量文献资料
基础上,阐述了论文研究背景、意义及基于项目的学习相关理论,为本研究奠定了坚实的
理论基础;第二部分实践调查,采用问卷调查法和访谈法,对辽宁省部分初中信息技术教
学现状和基于项目的学习应用情况进行了调查,探讨了推行基于项目的学习的必要性和可
行性;第三部分教学实验,针对基于项目的学习的要求及流程,选取初中信息技术教学内
容设计基于项目的学习教学案例,并采用单组前后测实验方法对其进行实验教学,然后运
用统计分析软件对实验结果分析统计,得出基于项目的学习对激发学生的兴趣、提高其学
习效果、培养其素养与多种能力均有较大帮助。
基于项目的学习融合了建构主义学习理论、实用主义教育理论等多种教育教学理论,
使学生在做项目中,发现问题,解决问题,发展其多种智能。它在初中信息技术课中的应
用不仅能更好地激发学生学习的兴趣和积极性,培养和提高学生的信息素养和创新精神等
综合能力,更能提高信息技术课的教学质量和效益,使新课程改革的教育教学理念得以真
正体现,对推进新课改中信息技术教育将会有一定的借鉴意义。

关键词:基于项目的学习,信息技术课程,信息素养

I
基于项目的学习在初中信息技术课中的应用研究
The Applied Research of the Project-Based Learning
In the Information Technology Courses
Of the Junior High School
Abstract
With the development of social information, the information literacy es an essential
quality of the citizens, the cultivating depends on the information technology to achieve, as the
important forms of the information technology education, the information technology courses is
the most effective approach to improve the students’ information literacy. In the background of
the new curriculum reform, how to uphold the concept of the new curriculum and the new
teaching ideas, combining the teaching aim and characteristic of the junior high school to
implement effectively the teaching of the information technology in the junior high school, then
to plish the function of linking the prima