文档介绍：多媒体课件设计说明多媒体课件设计说明本课是指数函数的第一课时,课的重点是指数函数的定义、图像、性质。函数的定义是图像、性质的基础,在定义中关键是要弄清底数a的取值范围,课件中通过“每撕纸一次纸数是原来的2倍、每剪绳一次长度是原来的”这一活动的数据得出函数y=2x和y=()x两解析式,通过观察两解析式的异同与特征,为顺利引出指数函数定义、为加深对定义的感性认识作铺垫,为突破“指数函数底数a的取值范围与图像的关系”这一难点做准备。根据定义老师提出为什么a0且a≠1,认识底数的特殊规定,这是本课的第一个难点,第二个难点是在理解定义的基础上,对底数的分类如何由图像、解析式归纳出指数函数的性质。教学中通过多媒体的动态演示,将抽象的符号语言与直观图像语言结合起来帮助学生理解其实质。对于a1和0由特殊到一般得出指数函数y=ax的图像,然后组织学生结合图像讨论并得出指数函数的性质,并在例题中再次强调指数函数的单调性与底数的关系,,培养了学生的抽象思维能力,充分调动了学生的主动性与积极性,把抽象的数学知识具体化、形象化,便于学生理解,也降低了知识的理解难度,突破了教学难点;同时节省了一些时间,提高了教学效果。课后,把本课件放在学生教室电脑中,运行安全可靠,操作方便,学生可自行操作,便于学生课后学习。通过多媒体教学,学生已基本掌握了指数函数的定义、图像、性质及其简单的应用。