文档介绍：河南大学
硕士学位论文
教师博客促进教师专业发展——基于一位高中教师的叙事研究
姓名:杜华
申请学位级别:硕士
专业:课程与教学论
指导教师:刘志军
20100501
中文摘要博客自年应用到教育领域以来,就吸引了许多一线教师的加入,其中有相当一部分是中小学教师。他们对于博客这一新生事物的热情支持和积极参与促进了教师博客的形成和飞速发展,也引起了专家和学者们的广泛关注。而目前关于教师博客的研究大多是针对某个地区教育博客的研究,或者是对博客在教育教学中的应用研究。即使是有涉及到教育博客对教师专业发展作用的研究,也多是通过问卷、调查等方法进行的。因此,本研究尝试采用叙事研究的方法,深入了解教师博客在促进教师专业发展方面的作用。教师博客作为促进教师专业发展的可能路径,其在淌Φ淖ㄒ捣⒄构讨究竟起着什么样的作用,又是如何发挥其作用的,论文试图能够解决这些问题。首先,对教师博客的内涵进行解读,接下来对合作教师及其所在学校的情况作一简要介绍,并说明研究进程和资料收集、整理的方法。然后,通过对淌Σ┛及访谈等内容的整理,理出她的博客历程,并尝试对教师博客促进其专业发展的作用和因素进行分析,指出教师博客在转变其知识管理方式、由隐性知识向显性知识的转化、教育教学能力的提高和教育观念的转变方面的作用。而教师博客促进其专业成长是在教师反思的基础上,通过同伴互助和专业引领来实现的。在整理其博客的过程中,也发现存在诸如教育叙事反思不够深刻,同伴互助的层次有待提升、专家专业引领亟待加强等局限。最后,结合相关文献,尝试从提升教师的反思能力、实现高层次的同伴互助和加强专业引领三个方面提出建议。关键词:教师博客教师专业发展叙事研究
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言引研究缘起博客自年应用到教育领域以来,吸引了许多~线教师的加入,越来越多的中小学教师也积极地参与到教师博客的队伍中去。上海师范大学黎加厚教授和北京师范大学庄秀丽博士都利用博客展开了教研活动,华南师范大学刘良华教授建立的教育叙事研究网也吸引了众多教师的视线,并产生了深远的影响。个人的和区域性的教育搏客也正以如火如荼之势发展着,这一现象也得到专家和学者们的广泛关注。相应地,关于教师博客的研究也逐渐多了起来。淌Σ┛偷募壑为了适应时代发展的需要,我国的基础教育课程改革于全新理念的指引下,在课程目标、功能、结构、内容、实施、评价及管理等方面都进行了重大的变革。而教师是课程改革成败的关键力量,课程改革的顺利实施就依赖于教师各方面素质的提高。这就对教师提出了新的挑战,对教师所应具备的能力素质提出了更高的要求。不仅要求教师具有全新的教育观念、广博的知识结构和博学善思的学习品质,更要有较高的信息素养。①教育信息化,“简单说,就是以计算机技术为核心的信息技术在教育领域的应用,通过教育信息化最终实现教育现代化。诙实现教育信息化,不仅要求教师转变教育观念,也要求教师有较高的信息素养。“信息素养就是指个体能够认识到何时需要信息、何处检索信息、如何评估和有效利用信息的综合能力。而博客,被认为是继甿、蟪鱿值牡谒闹网络交流工具,是“互联网的第四块里程碑它是代表未来互联网发展趋势的新兴事物,且在此基础上应运而生的教师博客,积极地吸收了博客所具有的优势。,,。徐祗坤,张玉红,