文档介绍：沈阳师范大学
硕士学位论文
13~18岁青少年性道德结构及其发展特点的研究
姓名:王元
申请学位级别:硕士
专业:发展与教育心理学
指导教师:郭黎岩
20070401
昵嗌倌晷缘赖陆峁辜捌浞⒄固氐愕难芯中文摘要~岁这一年龄阶段正值个体性生理发育逐渐成熟、性意识觉醒、性心理特征明显、对性的问题日益敏感和好奇的青春期。尽管我国是一个有着优良道德传统的国度,但伴随着青少年性生理发育的提前,我国性教育相对滞后、性道德教育缺失的现状已逐渐引发诸多性道德问题,媒体与现实生活中不断报道和出现的青少年性问题已经引起社会各界的广泛关注和重视。青少年性道德发展及其教育成为自上个世纪年代我国学者开始关注未成年人性问题以来所探究的问题核心所在。本研究旨在较为全面地考察—岁青少年性道德发展状况,并提出相应的教育对策。本研究首先查阅前人的相关研究,结合开放式问卷结果,提出了这一年龄阶段青少年性道德维度构成;在此基础上,编制一岁青少年性道德发展的初始问卷,通过专家检验、小样本施测、项目分析等进行题目的筛选,通过探索性因素分析探讨性道德维度,形成—岁青少年性道德正式问卷:以此自编问卷为研究工具,探讨—岁青少年性道德发展的年龄差异、性别差异等发展特点和发展趋势;在此基础上,提出性教育对策。⒈狙芯勘嘀频弘岁青少年性道德问卷具有较好的信度和效度。⑼ü剿餍砸蛩胤治觯妨昵嗌倌晷缘赖陆峁梗杭幢咴敌孕形5赖拢过程性行为道德,目的性行为道德,性信息传播道德四个纬度。昵嗌倌晷缘赖路⒄勾嬖谀炅洳钜欤湫缘赖碌梅殖氏窒壬仙笙陆的趋势,其中,岁是初中学生性道德发展的关键年龄,岁以后性道德发展愈来愈宽容和开放,对性问题的理解呈现多元化,到岁,性道德的下降趋势略有波动,岁是高中学生性道德发展的关键年龄,性道德发展趋于缓和。昵嗌倌晷缘赖路⒄勾嬖谛员鸩钜欤肱啾冉希猩谛缘赖伦体发展及性道德的各个纬度都更为宽容和开放。⒋昕J迹嗌倌晷缘赖路⒄棺芴宄氏窒灾员鸩钜臁F渲校昵嗌年边缘性行为道德发展的性别差异显著,岁青少年在目的性行为道德发展的性别差异显著,岁青少年过程性行为道德、目的性行为道德及性信息传播道德差异显著,岁青少年在四个维度上都存在显著的性别差异,和岁青少年除了边缘性行为道德角度,其他三个方面性别差异显著。一关键词:青少年,性道德,性道德结构,:
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篴瑂,.岁青少年性道德结构及其发展特点的研究:,瓹甧瓵,·,琤,
引言南鬃凼概述未成年人性道德问题,是我国社会科学研究的薄弱领域,是现代社会飞速发展与变革中学校教育、家庭教育、社会教育所面缶的一个困惑而难解的课题。因为未成年人是社会的弱势群体,其生理发育、心理发育,尤其是道德心理尚未成熟,自我防御意识薄弱,性道德价值判断和选择能力、拒腐蚀抗诱惑能力低下,面对复杂的文化环境、多元的价值取向,开放的网络信息刺激,西方。性解放”、“性自由”思潮的影响,很容易引起性心理冲动、性心理偏差、性认知混乱、性道德失范、性行为越轨和性犯罪现象出现。以美、德、法、日、韩、,未成年人性行为发生率、少女坠胎率、少年妈妈生育率逐日上升,性犯罪低龄化、团伙化、、卖淫、嫖娼、性罪错、性暴力、性疾病、性违法犯罪问题日益凸显,严重影响其身心健康、社会安定和家庭幸福,成为各国关注的热点。我国未成年人性心理、性道德及性教育的研究起步于年代,初步形成了未成年人性健康、性犯罪、性心理教育研究的理论框架。先后出版了性哲学、性医学、性社会学、性法学等专著,中国人民大学性社会学研究所关于性的人权道德、性侵害与性犯罪、性文化与性行为的研究;首都师范大学性健康教育研究中心编著了性心理学、性生理学、性伦理学、性审美和性教育学等系列丛书;北京、上海、天津、长春、广西、贵州等地专家学者开展了性心理、性行为现状调查,探讨网络信息对未成年人性行为影响的成果,这些都为本研究奠定了良好的学术研究基础;中共中央国务院颁布“关于进一步加强未成年人思想道德建设若干意见”,为本研究提供了政策支持和思想指导;学校、家庭、社会对未成年人性教育的关注和期盼,为本研究提供了广泛的但是,我国未成年人性道德的研究尚处于初步探讨阶段,缺乏系统而深入的理论和实践研究,到目前为止没有完整的理论支持和深入的理论铺垫。因此,本研究在整理、归纳和总结以往研究基础之上,探讨青少年性道德结构,编制昵嗌倌晷道德问卷,多层面、多角度探讨这一年龄阶段性道德发展的年龄差异、性别差异等发展特点与发展趋势,对学校、家庭和社会开展。三位一体”的教育对策和预防机制提供了理论与实证研究基础,对~岁青少年性道德心理的健康发