文档介绍：师德建设是提高教师综合素质的核心
未来世界的竞争焦点是教育和人才, 推动教育发展和人才培养的主体是教师,教师肩负着光荣而神圣的历史使命,而高素质教师队伍建设的核心是师德建设。
作为一名党员教师,师德是衡量其先进性的重要标准。概括地说,师德又是教师从事教学工作时应该遵循的各种道德规范的综合,包括教师的职业道德、职业精神、思想观念、道德品质等诸多内容。随着经济社会的发展及素质教育的要求,师德又融入了科学的人生观,价值观和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神,培养具有创造性、开拓性、实践性建设人才的道德意识等更丰富的内涵。因此,作为一名高校教师要努力拥有新时代所推崇的教育新思想、新理念,从师德、师智、师能和师表四个方面搞好师德建设。
师德——品高为师
江泽民同志强调:“首先把教师的思想道德建设摆在突出位置,努力建设一支政治坚定、思想过硬、品质高尚、精于教书、勤于育人的教师队伍。”教师的工作是神圣的,也是艰苦的,教书育人需要感情、时间、精力,甚至全部的心血的付出。作为一名教师,首先要尊重自己的职业,这是每位教师都应该具备的、最基本的心态,只有对教育事业有积极的态度和充满敬重的情感,才能“敬事而信”、“敬业乐群”,才能做出成就。一名教师要确立和培养崇高的职业理想和事业心,真正的尊重职业,必须具有不能放弃的使命感和责任感,把自己从事的职业看成是无比神圣的。这种事业心包含着成就事业的高尚情感、忘我品格、实干作风和奉献精神。第二,作为一名教师必须具有为中华民族崛起而奋斗的坚定信念和为祖国培养现代化建设优秀人才的坚强决心,要忠诚教育事业,尽职尽责,廉洁从教,精于教书,勤于育人,发扬奉献精神、不断探索、积极进取,为教育事业的改革和发展勇于攀登。不愧为人类灵魂的工程师这个光荣称号。
二、师智——学高为师
培养高水平的建设人才,要求教师学识渊博,学业精深。俗话说:“教师要给学生一杯水,它必须有一桶水,而且是常流水。”也就是说,要求教师一是要有深厚的专业知识。二是要有广博的相关领域知识,具有跨学科、跨专业的结合能力,满足学生广泛的求知欲。三是不断更新知识体系,及时吸收、存储前沿知识与研究成果。从另一角度讲,每个教师都追求美好的人生和事业,都希望自己的职业活动有价值、有意义,为社会做出较大的贡献,实现人生价值。而要对社会、对人民做出较大贡献,就必须发奋学****科学文化知识,掌握专业技能,努力提高业务水平,成为业务上的行家里手,驾奴、精通自己从事的专业。在工作上有所发现,有所发明,有所创造,有所前进,成为自己业务领域里的专家和优秀的教育工作者。
三、师能——技高为师
教师在职业劳动中,一是要有科学的施教知识,深入学****教育学和心理学,努力掌握教育方法和教育规律,在继承前人教学经验的同时,把教育理论的最新研究成果引入教学过程,使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。二是熟练掌握现代教育技术的操作和应用,能够利用现代教育技术,恰当有效的选择教学方法和教学方式,直观形象地展示教学内容,使传授知识与建立逻辑思维方式有机地结合起来,培养学生的逻辑思维能力。三是要有创新精神,积极开展教育教学研究,探索科学