文档介绍：华东师范大学
硕士学位论文
社会退缩幼儿的沙盘游戏特征与干预研究
姓名:张文文
申请学位级别:硕士
专业:学前教育学
指导教师:周念丽
20100401
论文摘要关键词:幼儿,社会退缩,沙盘游戏自世纪末世纪初,同伴关系对幼儿发展的意义日益受到研究者们的重视。与此同时,品的性别和组别差异,以期找出一些与幼儿社会退缩有关的指标,为沙盘游戏的实证研究提供一些可供参考的信息。结果表明:①在沙盘游戏的各项指标上性别差异均不显著;②在沙盘作品的主题数和情景数上,高退缩倾向组显著少于低退缩倾向组;③在初始沙盘游戏时间上,高退缩倾向组显著少于低退缩倾向组;④在沙盘作品界限上,高退缩倾向组比低退缩倾向组模糊;⑤在沙盘游戏主题的概括上,高退缩倾向组的表现显著差于低退缩倾向组的表现。行为的变化以及沙盘游戏疗法在降低幼儿社会退缩倾向方面的应用价值。结果表明,个案在如下方面发生了积极的变化:①在锥缁嵬怂踅淌ξ示怼飞系暮蟛馔怂踝芊忠约昂π叱聊主动退缩两个分量表得分均有降低;②沙盘游戏过程中发生了积极的变化;③沙盘游戏干预过程中取得的进步也迁移到了日常生活中,促进了个案的社会交往。论文最后总结了本研究的主要结论,提出了相应的教育建议并反思了研究中的不足之处。同伴关系缺失的一类群体,社会退缩幼儿,也逐渐受到关注。所谓社会退缩,是指在社会情境下或者说同伴情境下,幼儿表现出的跨时间情境的各种独处行为。它对幼儿当前和未来的发展都具有明显的负面影响。本研究的主要目的是探索社会退缩幼儿沙盘游戏的特征以及沙盘游戏疗法对于幼儿社会退缩的干预效果。它将有助于对社会退缩幼儿的了解,丰富沙盘游戏的基础研究,为幼儿社会退缩的干预研究带来新的视角,具有一定的理论和实践意义。本论文包括三个部分:第一部分是文献综述和问题提出;第『二部分是实验研究;第三部分是本研究的结论、教育建议和研究不足。在文献综述和问题提出部分,论文在对幼儿社会退缩、沙盘游戏疗法进行简要介绍并对相关研究成果进行系统回顾的基础上,提出了本研究的主要目的。实验研究部分包括两个研究:研究一通过对不同性别、不同退缩倾向幼儿初始沙盘作品的对比,考察了幼儿沙盘游戏作研究二结合对沙盘游戏干预过程的描述和象征性分析,探讨干预过程中退缩幼儿同伴互动
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第一部分研究综述与问题提出缁嵬怂醯睦砺塾胙芯因素,而且这些问题可能会随着儿童年龄的增长而愈加明显。因此,对于儿童早期发展和教育研究来说,及早发现有退缩倾向的儿童,揭示其成因并加以有效的干预的研究结果可以相互借鉴镀街Γ。在此,笔者拟在儿童社会退缩研究的大背景下,以早期儿童社会退缩的研究成果为主线来梳理相关的研究结果。在有关早期儿童发展的众多课题中,儿童“与其他儿童建立关系”方面的研究一直是一个非常重要的研究领域。良好的同伴关系能帮助儿童发现自我、赋予儿童社会知觉并为儿童提供情感支持跽裼睿。也有研究指出,儿童早期的同伴互动模式会预示将来儿童能否顺利完成学龄期和青少年期的发展任务,成为有能力抑或是异常的个体,K鵬童社会退缩,是指儿童在同伴情境下的孤独状态,即儿童相对稳定地因各种原因无法参与到同伴交往中而独处的状态。这无疑意味着同伴关系的缺失。随着对同伴关系重要性的认识日益提高,社会退缩及其干预必然日益受到国际儿童发展和教育研究的关注。因为越来越多的实证研究表明,儿童早期的社会退缩对其当前和未来的发展都有明显的负面影响,它不仅会成为儿童建立同伴关系的障碍,更是导致其心理焦虑、抑郁、自我评价偏低、社会能力发展不足等问题的危险成为一个意义重大的课题。沙盘游戏疗法且恢帜壳霸诠噬嫌跋旃惴旱男睦碇瘟萍术,它已被证明对降低儿童的焦虑、促进儿童的社会性发展有良好的效果。本研究拟使用沙盘游戏对幼儿社会退缩在沙盘游戏方面的特征进行研究,并在此基础上尝试将沙盘游戏疗法应用于对社会退缩幼儿的干预。一直以来,幼儿社会退缩的研究大都涵盖在儿童社会退缩的研究之中的,二者
儿童社会退缩的含义儿童社会退缩目前还没有一个公认的概念,概括来讲,研究者一般从行为描述和社会测量两种视角来界定儿童的社会退缩行为,且在世纪年代之前,这两种视角是交织在一起的。世纪年代,早期的研究者从行为描述的视角界定儿童的社会退缩行为,认为社会退缩是“同伴互动频率较低的行为”’,研究者们将社会退缩等同于社会孤独,认为那些与人交往的机会比较少的儿童就是社会孤独儿童,即社会退缩儿童。世纪年代,研究者们开始从社会测量学的视角将社会孤独分较高的儿童;而被忽视儿主要指那些既很少被正性提名也很少被负性提名的儿童。鹌舜由缁岵饬康氖咏抢唇缍ㄉ缁嵬怂醯淖龇ǎJ纪ü栽缙诙童自由游戏的观察了解儿童的社会退缩行为。谘芯恐杏玫搅恕胺巧交游戏淮剩肷缁嵬怂跤凶畔嗤暮澹保菇缁嵬怂醴