文档介绍：对校本培训的建议对校本培训的建议对校本培训的建议:对校本培训的建议《世界杰出成功人士信奉的 21 条人生信念》一书中有这样一个观点, “无论专注于哪一种事业都需要不断学习, 对校本培训的建议。”说白了, 要想获得自己事业的成功, 你就要不断的去学习和提高自己。作为老师, 要想胜任现在的教育, 更要不断的加强学习。因此在新教师职业道德规范中明确指出:六、终身学习。树立终身学习理念,遵守教师培训制度,不断学习, 与时俱进, 自觉更新教育观念, 完善知识结构, 潜心钻研教育教学业务,不断提高教书育人的能力水平。为了提高教师的素质, 更好的实施课程改革, 国家实施“国培计划”, 省市各级教育机构也进行各种各样的教育培训。对于基层学校, 也都在开展各具特色的校本培训和研修。但在现实的校本培训当中, 由于认识不够或是培训者制定的培训计划不切实际, 还有是老师对培训有抵触心理, 组织管理没有力度, 使校本培训有的是走过场, 或是只做纸面文章,应付检查,使出发点很好的校本培训,没有实际意义,培训收效小,劳民伤财。其实, 对于基层的校本培训, 我觉得学校培训部门或主管培训的培训者们,应了解一线的老师在教学过程中最需要什么,最想学什么,应经过实际的调研后再制定校本培训计划, 只要你制定的培训计划切实可行, 找到培训的切入点, 相信老师们还是乐于参与和学习的。以前自己在基层学校也经常参与学校的校本培训。我的观点是, 每学期的校本培训次数不用太多, 也用不着天天写笔记, 占用老师们更多的时间, 实实在在的开展个两三次培训就可以了, 培训可以与实践相结合, 也可以与活动相结合,或以活动促培训, ,对校本培训的建议。每次培训, 要严密组织, 保证培训的时间、人员和培训质量。这样下来几学期,相信老师们也定会有很大收获和提高。这一点在 10月 12日, 在我市第一小学举行的小学学科教师现场课件制作竞赛中, 得到了充分的说明和验证。这次的参赛选手是我市各校推选出来的年经新教师选手,共有 32 人参赛,一人缺席。这里有参加工作近 10 年的年轻教师,也有参加工作不到一年的年轻新教师。参赛选手中, 其中有两名是我以前所在基层学校的年轻教师。还有一位是在我校实习过的年轻教师, 再就是有几位我认识的几位市里学校的老师, 因为参赛过程中, 我负责现场竞赛电脑故障处理, 及软件技术支持和课件回收等。因为整个竞赛过程, 我一直在现场, 我站在后面留意我认识的这几位竞赛选手的制作情况。我相信她们会取得好成绩的, 课件制作对她们是没有问题的。原因是, 我在没有离开我工作的那所基层学校的时候,课件制作就是我们校本培训的一个内容,我们实实在在的进行了两学期 6 课时的培训,从基本的文字、图片、动画、链接,到深层次的音、视频处理,课件的设计理念应用原则等, 并且我们还进行了校内课件制作竞赛。另外我校的电化教学应用常规化, 她们上课经常使用, 所以我对她们有信心。通过最终的竞赛作品打分情况。正如我所预测的那样, 她