文档介绍：对于学校管理的建议对于学校管理的建议对于学校管理的建议:对于学校管理的建议对于学校管理的建议许多中小学周边都开有小店,出售各种小零食和文具、玩具、书籍, 对于学校管理的建议。这在方便孩子和家长的同时, 也存在诸多问题和隐患,应予高度关注。调查发现, 每到课间和放学后, 这些小店被众多中小学生包围, 生意红火。一些价格低廉、包装简陋的“三无”食品在这里成了畅销品。更有甚者竟然出售盗版参考资料和图书, 里面错别字较多。出售的文具大多使用寿命较短, 玩具中也不乏低俗的和有危险性的。因为离学校近,孩子们常常光顾这些小店,时间长了他们跟老板都混得很熟, 有的还学会了赊账。每到教师节等节庆时,小店还会进一些鲜花、相册等小礼品, 诱导孩子买了送老师, 同学之间家长之间甚至相互攀比, 看谁送得贵重。小店在盈利的同时却漠视了对孩子成长的影响, 这些不仅不利于孩子的学习,更影响了孩子的身心健康。建议工商部门加强对学校周边小店的管理, 确保所售商品合法性和安全性。教育主管部门和卫生主管部门要切实负起责任, 学校和老师也要及时引导孩子们树立正确的价值观。家长不要给孩子养成带零钱的习惯,参考书尽量去正规的书店购买。 1. 以身作则 2. 领导和同学们总是喜欢让那些具有威信的同学担任干部, 因为团学工作中的管理权利因素是比较弱的, 再说既使有绝对的权利, 没有威信的话同样很难让人服从。一个没有威信的干部是什么事都干不了的, 在同学们的眼中, 他只不过是一个摆设, 或者只是一个消息的传递者而已。很显然,这样的干部是不称职的。威信并不是天生的, 得靠自己一点一滴的树立。领导也应看到威信是可以培养的, 不要把工作都交给某几个威信较强的同学去完成。现在我们要做的就是从那些威信较高的同学身上分析: 他们的威信是如何树立起来的。《孙子兵法》论述到为将者应该具备的素质时, 提到了这样五种素质: 智、信、仁、勇、严。班干与为将者虽有不同, 但在很大程度上是相通的。下面我们就结合这五个字, 来谈一下班干应如何树立自己的威信。第一、以“智”树威。“智”是能力的根源, 能力是智慧的表现。以智树威, 可以从下两个方面来谈: 第一, 通过优异的学习成绩来树立威信。班干一般都是学习成绩较好的,究其原因就是成绩好的同学能给其他同学做出表率, 而且能够在搞好自己成绩的同时拿出更多的时间来帮助其他同学。班干就是凭借着这种成绩和有余力助人的优势, 让同学们对他产生敬畏之情, 从而愿意听这个班干的话, 这样班干的威信就产生了。从班干的个人角度来说, 学习成绩既是树立威信的必要条件, 也是自己学习的一种目标,无论如何都是应该搞好的, ,对于学校管理的建议。第二、通过自身的某些特长来树立威信。拥有特长, 就拥有了我们通常所说的专长权, 即有专长本身就是一种权威。如果你的体育成绩是班上最好的, 或者你在校运动会上拿过几枚金牌, 那么体委的最合适人选就是你。从这方面来说班干应该把自己打造成为一个全面发展得人才。这就是凭借干部的智慧来树立威信。有“才”是好事,但也不能像“杨修”那样恃才放旷。班干切不可因为自己有着某些特长, 而故意拿到同学面前炫耀。这样的话, 你的“才”不但不能帮你树威, 反而会成为树立威信的最大危害。因为没有人会喜欢那些恃才放旷、自视清高之人。要记住: 你的能力、特长是用来为班级争光或帮助同学解决问题的。其