文档介绍：江西师范大学
硕士学位论文
不同测量方法下小学生父母内隐职业性别刻板印象研究
姓名:朱君芳
申请学位级别:硕士
专业:发展与教育心理学
指导教师:唐日新
20090501
摘要内隐联想测验奶岢觯蟠蟮卮俳四谝缁崛现Q芯康姆⒄梗随着其应用领域的不断拓宽,其测量结果也引起了一些研究者的质疑。同时随着新方法的引入,刻板解释偏差饬渴艿搅艘恍┭芯空叩墓刈ⅲ侵溉们在与刻板印象不一致的情境中所表现出的解释偏差。作为测量内隐态度的一种新指标,还未被广泛接受。本研究将采用蚐两种方法进行内隐刻板印象的测量,同时比较两者的差异。职业、性别作为刻板印象的重要研究内容之一,一直备受关注。以往研究均以大学生为被试,结果均表明大学生普遍存在传统的职业性别刻板印象和性别刻板印象。本研究将以小学生父母为被试来探讨其内隐的职业、性别刻板印象的具体情况。研究一采用两个经过修改的庋槌绦蚍直鸲员皇缘闹耙怠⑿员鹂贪印象进行测量;研究二则采用自编的示矶员皇越胁饬浚ú饬拷峁胙究一进行比较与分析。研究结果表明:蚐两种测量方法均未检测到被试持有传统的性别刻板印象,但均能显著地检测到内隐职业性别刻板印象,且这种内隐职业性别刻板印象没有性别差异。两种测量效应值之间的两两相关不显著,羌觳饽谝耙敌员鹂贪印象的有效工具。饬拷峁砻魑蘼坌形U呤粲谀囊恍员鹑禾澹嗣峭阆蛴诙孕为结果做出内归因,这一倾向在行为结果为积极时极其显著,在行为结果为消极时较显著。同时这种现象验证了归因过程中普遍存在的“自我服务偏差”和“行动者与观察者归因偏差⊙改覆淮嬖诖车男员鹂贪逵∠螅琒测量的内外归因结果表明,小学生父母认为男性女性应该同样优秀。独生子女性别不同时被试对男性主语与女性主语同类行为的归因方式存在显著的刻板解释偏差,父母均倾向于与自己子女同性别主语的积极行为结果作内归因,而对消极行为结果作外归因。关键词:内隐联想测验:刻板解释偏差;内隐刻板印象;职业性别刻板印象
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签字嘲:叩铽舻辱游签名:诗韵料芳蠹罗霹签字耩期:渊厂年碌蟊堋签字鎏糍:潮歹年,冀学位论文作者苓名:牛弗者独创性声明学位论文版权使孀授权书方外,论文中不包含其健入已经发表或撰写遘翡臻究成暴,也不包含零人声翡所墓交嬲学位论交是本人在导簿指导下进行购研究工俸及取得静爨究戚暴辔据我所知,除了文中特别加以标注和致谶的地为获得或共德教誉执构翡学位戴迸书落使鲻过戆糟料臻与栽一鬻工作瓣蕊恋对零舔究新徽的任何贡献游巴在论文中律了爨确魏说鹱并袭零谢意。学位论文髂者签臻:本学位论文律者巍金了解汪蒋簿范大学赞究生陵有关保辫、健斌学位论文戆巍定,霸权保蝥并惫麟家有关部门或枫构送交论文麓冀窜件静电子稿,允许论文被蠢阕和借湖辩本人授权江西鬻范大学磷究垒麓可以将学位论文瓣全部或部分海容辘入有关数播霹进行橙索,可以聚漂影簿、缩窜藏扫拦簿蠹制手段锞存、汇编学位论文蝣蛎郯暄宦畚脑诮饷酆蟠绫臼谌ㄊ椤
第一部分文献综述与问题的提出南鬃凼职业性别刻板印象的含义刻板印象这一概念,在年就由新闻工作者甃在其著作《公众舆论》中首次提出。它是指按照性别、种族、年龄或职业等进行社会分类,对某一个群体的特征所作的归纳、概括的总和,从而形成的关于某类人的固定印象。刻板印象~旦形成不仅很难改变,而且人们在社会认知过程中会用它去“同化骋桓鎏澹灰8酶鎏灞弧巴钡饺禾逯校群体的刻板印象自然也适用于这个人。在社会生活中,刻板印象使它的对象受到先入为主的对待,而且常常是不公正的。因此对刻板印象的研究一直占据着社会心理学的一个重要位置。性别刻板印象—强贪逵∠蟮囊恢种匾1硐中问剑侵社会生活中为人们广泛接受的对男性或女性性别属性的相对固定的看法与观念,即对男性女性在行为、人格特征等方面予以的期望、要求和笼统的看法。例如,勇敢、坚定、临危不惧会被人称赞为具有真正的男子汉品格;温柔、贤慧、善良会被人认为具有女人味乜6嗣嵌杂诘湫偷哪行曰蚺允鞘裁囱子的看法,会影响我们的觉知,并在评价他人的行为时造成偏差。这在过去的十几年里,一直是社会认知领域中的研究者着力探讨的重要议题之一。职业性别刻板印象猻切员鹂贪逵∠蟮难续,由于性别刻板印象的影响,人们普遍认为男性适于从事家庭以外的、具有竞争性和开拓性的工作;而认为女性大多适于从事家务以及服务性的工作,并未考虑其它相关的因素,如能力、知识、兴趣、特质等。职业的特性可由许多向度来界定,个人可能没有实际的职业信息或了解,但因为受性别刻板印象的影响,仅仅从性别的角度来分辨职业的类型,倾向于选择与传统性别角色相符合的职业,从而有所谓的“男性职业”和“女性职业郑纾人们普遍认为女性学习数理、工程、航空航天、生物、电信等理工科专业明显落后于男性,不易取得成就,适合她们学习的