文档介绍：一、单项选择题(从下面各题选项中选出一个最符合题意的答案,并将正确选项的字母填入括号内。本题共 21小题,每小题2分,共42分)
“产婆术”的教育家是( )

( )

( )年。

4.( )是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程,是通过讲述教育故事,体悟教育真谛的一种研究方法。

( )

6.( )是上课的必要补充,是适应学生个别差异,贯彻因材施教的重要措施。

( )

8.“不闻不若闻之,闻之不若见之”体现了( )

9.“儿童中心主义”违背了( )

“屡教不改”的现象,这说明( )
、情、意、行的培养提高过程

,统一多方面影响的过程
、反复的、逐步提高的过程
( )

,与此相对的是,学生在课外活动中具有较大的( )

,有利于提高认知活动的效果;而消极的情绪如恐惧、痛苦等会对操作效果产生负面影响,消极情绪的激活水平越高,操作效果越差。这说明情绪具有( )功能。

( )

( )

( )的任务。
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%
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、特征抽取出来,并区别于其他属性、特征的思维过程称做( )

,可以从000、001、002逐一尝试直到998、999,最终便会找到一个正确答案,这种解决问题的策略是( )

、虎是哺乳动物之后,得出虎是胎生的这一判断,小明的这种思维形式是( )

20.( )是个体依据一定的社会道德准则规范自己行动时所表现出来的稳定的心理倾向和特征。

,学习者为提高学习效果,尽可能地让多种感官参与学习。这种学习策略属于( )

二、辨析题(判断正误,并说明原因。本大题共4小题,每小题8分,共32分)
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。
,强调知识的动态性。
,其中最主要的是知识与经验。
三、简答题(本大题共4小题,每小题10分,共40分)
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四、材料分析题(本大题共2小题,每小题l8分,共36分)
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