文档介绍：2014年教师资格考试中学《教育知识与能力》模拟试卷二
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( )中借助“洞穴中的囚徒”阐释了教育的概念。
A.《美诺篇》
B.《金言》
C.《政治学》
D.《理想国》
【答案】D 解析:柏拉图的教育思想集中体现在他的代表作《理想国》中。
、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程是( )。

【答案】B 解析:略。
( )
A. 政治制度
B. 经济制度
C. 生产力的发展
D. 科学技术
【答案】C 解析:略。
“美德是否可教”的问题,并对这个问题进行了大量分析的是古希腊哲学家( )。

【答案】B 解析:苏格拉底明确地提出了“美德是否可教”的问题,并对这个问题进行了大量分析。
,实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的经验或原理,这一理论的代表人物是( )。

【答案】D 解析:贾德是迁移的经验类化理论的代表人物。
,同一机能特性在发展的不同时期会表现出不同的发展速度,这是心理发展的( )特征。

【答案】C 解析:同一技能特性在发展的不同时期会表现出不同的发展速度,这是由心理发展的不平衡性导致的。
、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是( )。

【答案】D 解析:讲解是教师对概念、原理、规律、公式等进行解释说明和论证。
8. “寓德育于教学之中,寓德育于活动之中,寓德育于教师榜样之中,寓德育于学生自我教育之中,寓德育于管理之中。”这体现了( )
A. 德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程
B. 德育过程一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程
C. 德育过程是组织学生的活动和交往,统一多方面教育影响的过程
D. 德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程
【答案】C 解析:略。
9.( )是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程,是通过讲述教育故事,体悟教育真谛的一种研究方法。
A. 行动研究法
B. 叙事研究法
C. 实验研究法
D. 调查研究法
【答案】B 解析:题干描述的是叙事研究法的概念。
( )
A. 场依存型的人比场独立型的人更多地利用来自身体内部的线索
B. 认知风格主要影响学生的学习方式
C. 区分冲动型和沉思型的标准仅仅是反应时间
D. 发散型认知风格优于辐合型认知风格
【答案】B 解析:场独立型的人更多地利用来自身体内部的线索,A项错误;区分冲动型和沉思型的标准是反应的时间和准确性,C项错误;并不能说认知风格孰优孰劣,D项错误。

《教育心理学》的目的就是为取得教师资格证。( )
×。【解析】教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。在实际运用中,能够帮助教