文档介绍：中心小学教师教学常规工作手册角峪镇中心小学 2010 年2月 1 教师教学常规基本要求总体要求: 1、备课:备课实施先周备课,课时数符合各科要求,全册备课,单元备课, 课时备课, 项目齐全, 及时撰写教后记。( 附电子备课模版) 2、作业: 作业次数不少于周课时数的 1/2 , 作业必须设对话性批语。语文作业包括笔记本和作文。笔记本每课至少一次作业,当天批阅, 全批全改,并书写批改记录。作文每单元至少一次,作文实行双稿。语文数学设家庭作业。 3、单元达标: 按教学计划进行单元达标, 每完成一单元, 及时阅卷, 全批全改,试卷上不出现成绩,用等级( A、B、C、D 四个等级,分别表示优秀、良好、及格、不及格) 表示, 试卷分析中学生成绩和等级都要有。按计划于考试后三天内, 阅卷完毕, 让学生在试卷上更改(可加附页), 让家长签字后规范装订上交, 并将试卷及分析交教导处查阅。不达标的要进行平行性测试,并上交。 4 、听课:采取教研组统一安排的听课与自由听课相结合的方式。有 1 次未参加教研组统一安排的听课活动( 学习、开会等因学校工作耽误的除外)在听课打分中减分。 5 、评课讲稿:教研组统一安排的听课活动要按项目写好评课讲稿。 6 、听评课记录:教研组统一安排的听课活动要组织评课活动,每位教师要做好相应的纪录。 7 、校本培训:每周三前完成一篇,反思性心得占 30% 以上。 8 、教学反思:每周五完成一篇,针对在教育教学中出现的问题,进行教学深刻反思。 9、培优辅差: 有培优计划及转差计划。按培优及辅差计划开展活动。每单元至少进行一次培优辅差, 并及时记录。学生辅导每周至少一次。 10、理论学是教师结合自己的教学需要自由学。每周 500 字以上,有反思性心得体会。 11 、课堂教学:每学期至少上一节公开课。 2 具体要求及评分标准: 一、备课 1 、全册、单元备课详细,先周备课( 2 分)。无全册备课、单元备课或不齐全--1 分,做不到先周备课---1 分。 2 、课时数符合标准,项目齐全( 2 分)。课时数不符合标准, 每少一课时- 分;项目不齐全,每缺一项- 分。 3、表格式备课, 修改补充详细(2分)。未实行表格式备课- ; 书写不认真---1 分;修改补充不详细---1 分。 4 、及时反思,深刻,详细( 2 分)。反思不及时---1 分;反思字数少,不详细,反思不深刻,不能写出自己的成功失败之处- —1 分。 5 、及时上交( 2 分)。未及时交-1 分,未交-2 分。二、作业 1、作业次数达要求, 及时上作业(2分)。作业次数不达周课时数 1/2 , 语文作业本每课至少一次。每少一次- 分; 上作业不及时, 一周内无作业--1 分。 2 、批阅及时,全批全改( 2 分)。未及时批阅或批阅部分作业---1 分; 上交作业与本班人数不符, 每少一本- 分。作业批阅后学生未订正---1 分。 3 、有对话式、激励性批语( 2 分)。对话式、激励性批语较少, 不详细---1 分;无对话式、激励性批语-2 分。 4、批改记录项目齐全, 详细认真(2分)。批改记录项目不齐全---1 分,批改记录不详细-0