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【教学论文】文科学习方法【教师职称评定】.doc

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【教学论文】文科学习方法【教师职称评定】.doc

上传人:小雄 2020/8/5 文件大小:62 KB

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文档介绍

文档介绍:文科学****方法每…个考上大学的同学都有自C的学****方法,好的方法无疑能事半功倍,节约很多时间。文科的学****不外乎记忆和理解,要求再高一些的话,就是在此基础上能有一些自己的看法,观点。记忆是文科学****的基础,是否学好的一个朿要标志就是看你是否记得牢,记得全,记得细。记忆的方法常见的有:网络式复****考研复****冲刺的时间往往只有几个月,而要看要背的书可能有7、8本誤至十几本,而且有的考试还比较细碎、全面,可谓时间紧任务乘。面对这种情况,有人采用”网络式”复****法,即采用编、章、节标题、要点五个层次对教材进行梳理和编织记忆网络「最后做到脱离课木时只看大的编,以编想章,以章想节,以节想标题,以标题想要点。这样做,不仅记得仔细,对跨章节组织论述题的冋答也I*分有利。提高”冋头率”。因为考研过程中接触的知识很多,很多东西印象菲常浅,看完一遍之后在脑中儿乎不留任何痕迹。为了防止遗忘,就要采用了提高”冋头率"的方法,即看完一节、一章、一部分之后,再冋头扫视一遍,这样知识得到了系统和巩同,效果很好。”空想法”。所谓空想法就是不看课木冋想看过的内容;或看课木的大纲填充细节。这种复****方法同盯着课本死记硬背相比,所用时间更少,但是却更容易找到记忆中?"盲点”。在回忆难以为继时,翻开课本,那么这一段知识对神经元的刺激非常强烈,因而也就容易刻入脑中。文科屮的爭实和理论都需要记忆,而对理论的记忆和背诵,没令理解是不可想象的。根据同学的总结,理解时必须:能”从点到面”;”记重点,析难点“;看书时能”钻进去,跳出来”;”能画出知识结构的树形图在胸中”:最重要的,理解要达到"融会贯通"的程度。树形图。在复****时,可以在毎门考试科H众多的参考书中选出一木较有代表性的教材,通读全书后,理出该领域研究的主要线索。如:该学科领域研究涉及到哪几大方面的问题?每一个大问题下又涉及到哪些主要内容?毎…个内容屮关键的知识点是什么?等等。依据这些问题,可以训一个树型图,帮助你理?”树干”与”树枝“、"枝叶”等的内在关系。然后,依据这一树型图,再参考其它书目,对这一图式做作一步的充实完善:比如之处,等等,使得树型图更加完满。这样,通过这一”制图”过程,就会使你自己对于这一学科研究的整体情况有一个较为全血的了解。而且,这一图式对最?”冲刺阶段”的复****也能够起到帮助你理清脉络、迅速回忆起细节的作用。融会贯通。考研的考题大体有两种类型,…■种是认知性质的考题,另…■种是理解与应用型的,而且以后一种居多。因此,同学们在复****时绝不能死记硬背条条框框,而应该能够力透纸背,看清它背后所包含的东西,并且加以灵活运用。所以在复****时,首先要把基本概念、基本理论弄懂,其次要把它们串起來,多幷度、多层次地进行思维和理解。山于专业的各门功课之间育着内在的相关性,如果能够做到融会贯通,无论对于理解还是记忆,都有事半功倍的效果。贯穿记忆、理解、形成自己看法,整个过程的两种具体方法是做笔记和给自己出自测题。做笔记。山于专业课内容复杂、知识点较多,而且各个章节之间又存在着千丝力缕的联系,因此复****专业课最好也是最有效的办法是:先将教材楷读两遍(精读的速度不宜太快,否则会有遗漏,大约1小时15-20页的速度最好),然后抛开书本,将书本屮的知识点用自己的语言写出来,整理成楕悍的笔记,然后再翻其它参考书,将新的愆识点补上。因为考试的时候答题最很大,平时应该有意识