文档介绍：教学对象
教学时间
年月日
教学内容
第1章基本概念和理论基础
第2节理论基础
第3节研究对象与发展
教学目的
通过学习,能够在管理信息系统开发和应用过程中,从不同角度掌握和运用好管理科学、系统理论、数理知识、信息论、控制论和软件工程等方面的知识,提高管理信息系统软件质量,培养决策技能、人际技能和技术技能,增强努力创新和团队协作的意识。了解管理信息系统的研究对象,发展历史及主要特征,管理信息系统面临的社会和技术挑战。
教学重点
介绍相关理论及其与管理信息系统的关系。系统结构和面临的挑战。
教学难点
相关理论与管理信息系统的关系;系统结构。
建议学时
2学时
教学教具
多媒体教学系统
教学方法
讲授(PPT)
演示设计
板书设计
第2节理论基础
一、管理信息系统体系概述
二、管理信息系统与管理科学
三、管理信息系统与数理知识
四、管理信息系统与系统论、信息论及控制论
五、管理信息系统与协同论、耗散论及突变论
六、管理信息系统与软件工程
第3节研究对象与发展
一、管理信息系统研究对象
二、管理信息系统的历史
三、管理信息系统面临的挑战
四、管理信息系统的结构
教学过程
课程导入
提问:在前一节中介绍管理信息系统时,其特征之一是综合系统,为什么?
管理信息系统不只是技术系统,而是一种社会技术系统,管理信息系统与其他学科之间的关系为:管理学科理论对管理信息系统提出要求;数理知识为管理信息系统提供科学严密的算法;计算机(网络)为管理信息系统提供技术手段;其他学科为管理信息系统提供理论观点和思想方法。
第2节理论基础
一、管理信息系统体系概述
1、管理信息系统开发过程涉及学科理论
开发过程。管理信息系统是现代组织系统组成中不可或缺的重要部分。为了开发符合组织实际情况,能够最大限度提高管理工作效率,提高组织竞争力的管理信息系统软件,开发人员必须了解组织具体的信息管理状况。从系统的角度,管理科学为基础,信息技术及计算机技术,管理工作优化;遵从软件工程的原则,开发运行稳定、质量可靠、互动性好的软件系统,配置合适的硬件环境,从而构建新的管理信息系统。涉及硬件技术、软件技术、网络技术、数据库技术和管理开发过程的项目管理、质量管理和网络技术。
项目管理包括配置管理、质量管理和人力资源管理等。
规划阶段,进行可行性研究,涉及技术经济学方面的指示,如投资分析。
分析阶段,涉及管理信息系统、系统论、管理学、组织行为学等方面的知识。
设计阶段,涉及管理信息系统、系统论、管理学和通信网络技术。
实施阶段,设计软件技术、数据库技术、网络技术和配置管理、测试管理。
2、管理信息系统应用推广涉及学科理论
应用推广。应用主要是在系统交付用户以后的环境研究,为系统制造一个良好的运营环境,使系统在企业生根、开花、结果。
这个阶段涉及学科是环境研究方面和推广中的咨询、监理和服务等。环境方面主要研究企业体制、制度、企业文化、管理理念、管理基础和流程、组织等,构筑适应MIS运行的整体环境。
二、管理信息系统与管理科学
1、管理学科与管理信息系统的联系
管理信息系统与管理科学有着密不可分的联系。体现在三个方面:
管理信息系统的研究开发对象是管理,服务目标也是管理,即提高品质,发展生产力;
成功开发