文档介绍：定量分析化学授课教案主讲教师:使用教材:《定量分析化学》江西农业大学理学院课程名称定量拿析化授课专业公共年级 一课程类型必修课校级公共课(P);基础或专业基础课();专业课()选修课限选课();任选课()授课方式课堂讲授(7);实践课()考核方式考试(7);考查()(第4版)分析化学作者武汉大学康丽娟出版社及出版时间高等教育出版社中国农业出版社授课教师职称单位理学院授课时间节称章名)时学1论绪章一第授方1学数教时教学目的及要求学点习点教重一难分析化学的任务和作用基本概念:分析化学:研究物质化学组成的分析方法及有关理论的一门科学,是化学的一个重要分支。2・分析化学的任务可归纳为三大方面的主要任务:鉴定物质的化学纟且成(或成分) 定性分析(qualitativeanalys⑸测定各组分的相对含量 定量分析(quantitativeanalysis)确定物质的化学结构 结构分析(structuralanalysis)分析化学的作用不但对化学学科的本身的发展起着重大的作用,而且在各个领域都起着很重要的作用。二、 分析方法的分类三、 分析化学的发展与趋势分析化学的发展经历了三次巨大变革,成为化学的一个重要分支。作业见教材五"it早R名称第二章误差和分析数据处理(3学时)授课方式教学理论课(J);实验课();实习() ..L^7. 3吋数教学目的及要求学握误差产生的原因及减免方法,准确度和精密度的表示方法;测量误差对计算结果的彫响;熟悉逸出值发舍弃原则,了解统计检验的方法。教学重点与难点掌握基本概念:误差、绝对误差和相对误差、准确度和精密度、系统误差和偶然误差、误差和偏差。掌握准确度和精密度的表示方法和有关计算基本公式。掌握有效数字的修约规则及运算法则。教学内容提要时间分配、测量误差及其表示方法基本概念和公式准确度:表示分析结果与真值的接近程度。误差:测量值与真值之差称为绝对误差(E)。系统误差:由某种确定的原因造成的,一般有固定的方向和大小,重复测定吋重复出现,也称为可定误差。偶然误差:由一些偶然的、不可避免的原因造成的,也称随机误差。精密度:平行测量的各测量值(实验值)之间相互接近的程度。偏差:测量值与平均值之差称为偏差。准确度和精密度的关系提高分析准确度的方法(如何减免分析过程中的误差)可疑数据的取舍二、有效数字及运算法则基本概念有效数字:实际上能测量到的数字。反映测定的准确程度。有效数字的修约规则3・有效数字的运算法则作业3;10:(2),(3),(6)o节称章名授方教学时数3的目及求要教学重点与难点在了解滴定分析法的特点和分类方法的基础上,明确作为滴定分析的化学反应所必须具备的条件:掌握滴定分析中常用的滴定方式:掌握标准溶液的配制、标定及其浓度的表示方法。掌握滴定分析法的有关基本概念。时间分配教学内容提要一、(titration):把标准溶液从滴定管中定量滴加到待测溶液中的过程。一般把标准溶液称为滴定剂。(stoichiometricpoint):当滴入的标准溶液与待测组分按化学反应式所表示的化学计量关系完全作用时,称反应达到了化学计量点,或称等当点(equivalentpoint)o3•标准溶液:已知准确浓度的试剂溶液。4•基准物质:能够用于直接配制或标定标准溶液的物质称为基准物质。3标定(Standardization):利用基准物质或已知准确浓度的溶液来确定标准溶液的操作过程,称为标定。(摩尔浓度人单位体积溶液中所含物质的量(心),称为物质的量浓度。用◎表示。滴定度(T)三、主要计算公式作业2;5;(4学时)授课方式理论课(J);实验课();实习() 爲攵 4教学目的及要求在理解酸碱质子理论和各种类型滴定曲线的基础上,掌握指示剂的选择原则;会处理简单酸碱平衡,各种溶液滴定pH计算,酸碱滴定条件的判断,滴定误差的计算;熟悉各种类型的酸碱滴定方法。根据质子理论,了解酸碱的定义、共觇酸碱对、酸碱反应的实质及溶剂的教学重点与难点质子自递反应等基本概念。掌握酸碱平衡体系中各型体的分布系数的计算溶液酸碱度的计算方法。了解指示剂的变色原理,掌握选择指示剂的原则。了解化学计量点、滴定突跃、滴定终点的含义:绘制滴定曲线,并选择恰当的指示剂。掌握酸碱能否被准确滴定、多元酸能否被分步滴定的判据。时间分配教学内容提要一、水溶液中的酸碱平衡酸碱的定义酸:凡是能给出质子[H+]的物质碱:凡是能接受质子的物质;酸碱反应的实质酸碱质子理论认为,酸碱反应的实质是质子转移。剂的质子自递反应Kw=[H3O+][OH-]=