文档介绍：关于进一步加强学校特色建设的意见(征求意见稿)各学校、幼儿园:为认真贯彻落实全市质量效益年会议精神,积极引导学校走个性化、特色化的内涵发展之路,大力推进学校特色建设,努力打造学生有特长、班级有特点、学校(园)有特色,一校(园)一品的和江基础教育新格局。现就进一步加强学校特色建设工作提出如下意见:一、充分认识加强学校特色建设的重要意义“中小学要办出各自的特色”,是《中国教育改革和发展纲要》提出的明确要求,“特色兴校”是增强学校核心竞争力的重要途径。应该看到,随着教育现代化进程的逐步加快,素质教育和课程改革的不断深入,校际间竞争的日趋激烈,传统的“千校一面”的发展状况已难以适应教育改革的要求,教育的个性化和办学的特色化已经成为我们的必然选择。加强学校特色建设,是促进基础教育均衡协调发展,缩小校际间差距,实现学校特别是基础相对薄弱学校的特色化发展的有效途径。各学校要认真研究本校办学条件、师资队伍、学生素质的实际情况,分析、挖掘发展本校办学特色的增长点,在学科教学、教师专业发展、学生素质成长等多方面研究建设本校办学特色的项目,并力求从小处入手,着眼长远,科学规划,全面推进。各学校在研究本校办学特色建设时,要与校长任期目标制订结合起来统筹考虑,要将学校特色建设与提高教师队伍专业素质、提高教育教学质量、促进学生个性发展、建设学校校园文化等有机融合,努力通过几年的扎实工作,打造“特色过硬,特色鲜明”的现代化学校。全区各级各类学校和广大教育工作者一定要从“推进基础教育均衡协调发展,全面建设教育现代化”的全局高度,从“落实科学发展观,办人民满意教育”的事业高度,充分认识加强学校特色建设的丰富内涵和重要意义,牢固树立“特色就是质量,特色就是品牌,特色就是发展”的思想,进一步增强做好此项工作的责任感和紧迫感,求真务实,开拓创新,积极推进学校特色建设,促进我区教育持续、健康、快速发展。二、明确加强学校特色建设的指导思想、总体思路和基本原则(一) 加强学校特色建设的指导思想以人为本,全面协调和可持续发展的科学发展观为指导,全面贯彻党的教育方针,紧紧围绕“推进基础教育均衡协调发展,全面建设教育现代化”的工作主题,不断深化教育改革,大力实施“学校特色发展战略”,提高学校办学品位,推动素质教育深入开展,促进基础教育均衡协调发展。(二) 学校特色建设的总体思路我区学校特色建设的总体思路是:分特色项目、学校特色、特色学校三个阶段梯次推进。初级阶段一一特色项目,即学校形成单项性特色。特色项目建设是学校发展办学特色的基础性工作,同时又是学校形成办学特色的最重要的工作。各学校切不可轻视特色项目的建设。全区各学校都要在认真分析本校办学现状的基础上,从学科教学、教师队伍培养、学生活动开展等各方面选择某一个或几个本校具有优势的项目,如语文教学、英语教学、书法教学、体育特色活动、科技活动、大文科建设等,加以重点培养,重点发展,打造本校特色项目,并力争通过一段时间的建设取得较明显的阶段性特色项目建设成果;中级阶段一一学校特色,即学校经过单项特色的拓展,形成鲜明的办学风格。学校特色是学校长期自主发展的结晶,是学校在单项特色建设的基础上形成的鲜明的办学风格。全区各学校尤其是有条件的学校要努力追求学校的特色化发展,要从校园文化建设、教育科学研究、教师校本培训、校本课程开发、学生活动设计等各方面统筹规划,拓展单项特色的外延,丰富单项特色的内涵,要努力使鲜明的办学特色成为学校领导、全体教师的自觉追求;高级阶段一一特色学校,即学校将鲜明的办学风格拓展成与众不同的办学个性,形成整体性特色。特色学校是学校特色建设的最高层次,是学校办学个性化的外在体现,直接表现在学校有明确的特色建设规划,有具体详实的特色建设措施,有温馨的人文环境,有鲜明的、内涵丰富的“三风”要求,全体师生有自信的精神面貌,学校有优良的教育质量,有丰硕的特色建设成果。全区各类省级示范校(园)要努力建设学校特色项目,发展学校办学特色,积极追求办学的个性化、特色化,把建设特色学校列入校长任期办学目标,通过几年的不懈努力,将学校打造成在省市具有一定知名度的特色学校。(三)学校特色建设的基本原则1、独特性原则。学校在具有一般学校共性的基础上,追求“人无我有,人有我优,人优我精”,形成个性鲜明、独树一帜的办学模式和教育理念。2、 先进性原则。以先进的办学理念为指导,学校具有较高的教育质量和管理水平,学生综合素质高,同时学校的某项工作或某一方面的教育科学研究处于领先地位,学生某一方面的素质优于其他学校。3、 校本性原则。学校特色应基于学校,生成于学校,并发展于学校。要从学校实际、传统底蕴、工作优势、周边资源等出发选择创建特色的具体领域,形成浓郁的本土气息和鲜明的个性特征。4、 整体性原则。学校特色建设是一项系统工程,也是一个战略性课题,必须