文档介绍：项目负责人:福州八中骆志煌
福州一中李林川
福建省基础教育课程与教学研究重点课题
课题承担机构:福州市中学历史名师工作室
高中历史新课程
课堂教学策略的研究
☆中学历史工作室·新课程课堂教学☆
项目组成员
骆志煌:高级教师、福州八中副校长 黄小平:特级教师、福州格致中学教研室主任 李林川:高级教师、福州一中历史教研组长 吴勇:高级教师、福州格致中学教务处副主任 缪明燕:高级教师、福州三中高一历史备课组长 王丽琴:高级教师、福州八中历史教研组长
李振宇:高级教师、长乐一中教研室主任 郑辉:高级教师、闽江学院附中历史教研组长 林琴:一级教师、福州八中高一历史备课组长 张琼:一级教师、福州八中鳌峰初中德育处副主任 林小玲:一级教师、福州四十中办公室副主任 邵茜:福州教育学院教研员 李丽:福建师大教育硕士
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核心成员已有主要成果
骆志煌:
受福建省教育厅委托执笔《福建省普通高中课程设置与教学管理指导意见(试行)》已作为闽教基〔2006〕30号文件下发。
作为福建省高中新课程历史学科指导组成员参与《福建省普通高中新课程历史学科教学实施指导意见(试行)》的制订。
撰写的《福州八中研发“高中新课程教学保障系统”》一文在《福建省普通高中新课程实验工作简报》第七期发表。
撰写的《福州八中新课程保障系统》发表于《福建教育》
执行主编、撰写和统稿的专著:《网络环境与中学历史教学》由人民日报出版社出版。
主持的全国“十五”教育技术课题《基于网络环境的小组“合作-探究”学习模式的研究》,获“十五”全国教育技术研究“学与教研究”课题优秀成果一等奖,被评为“十五”全国教育技术研究先进个人。
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李林川
主持的《历史开放式教学与学生自主学习》作为福建省教育学会立项课题;获福建教育学会历史教学委员会2004年年会论文一等奖。 作为福州市高中新课程历史学科指导组成员参与制订《普通高中新课程历史学科教学实施指导意见》,并选定教材。
参与教育部师范司与课程教材指导中心“远程教育培训”项目,获得“优秀指导教师”称号。
参与编写人民版高中历史新课程人民版历史《必修1》《必修3》教材的教师教学参考书。
指导的学生课题《不朽的海上长城——闽江口明清海防炮台现状调查与保护对策》获福州市、福建省和全国青少年科技创新大赛一等奖;并获中国科协创新研究院优秀学生项目奖。获福建省“优秀科技辅导员”称号。
指导的学生课题《城市中心区域公交车准点率调查与问题解决对策》和《以共同信仰构建海峡两岸经济圈与文化圈》,均获福州市、福建省青少年科技创新大赛一等奖。前者已被推荐进入今年全国青少年科技创新大赛预赛。
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黄小平:
撰写的《基于网络的高中历史活动可教学探微》,获第九届福建省基础教育论文评选一等奖。
撰写的《走进课程改革实验中的历史课堂》,刊登于《福建教育学院学报》2004年第5期。
吴勇:
主持开发了高中历史校本课程《闽都瑰宝》,同时担任跨学科综合性校本课程《于山文化》开发的责任编辑。
指导的学生课题《追昔探源弘扬文化——三坊七巷名人故居维护与开发初探》,获福州市青少年科技创新大赛一等奖。
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林琴
课例《新文化运动》获全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“基于网络环境的教学模式和教学设计的理论与实践研究”项目,2005年经验交流会优秀成果一等奖。
邵茜:
担任普通高中新课程人民版
历史教材《历史必修1》教材编辑。
☆中学历史工作室·新课程课堂教学☆
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背景:在新课标以及各类指导意见发布后,如何实施高中历史学科的新课程的研究工作,已经成为中学历史教师开展教育科研的重点,更成为一线教师关注的焦点。
意义:作为福州市政府授牌的中学历史工作室,有责任立足一线的教学,在高中历史新课程的课程结构、教学设计、教与学方式的变革和教学评价等方面,就教育教学工作中出现的具体问题开展探索和研究,为我市和我省的高中历史新课程的实施提供一定的经验。
☆中学历史工作室·新课程课堂教学☆
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研究目标:为我省和我市高中历史新课程的实验, 提供基于一线研究的教育教学经验与系列操作方案。
研究内容:高中历史新课程实施过程中课题教学环节的策略探究。
研究难点:教学过程中的教与学方式的变革。
☆中学历史工作室·新课程课堂教学☆
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(1)探究基于新课程理念下的“探究”学习的策略:
(学生学习方式的变革)
(2)探究基于新的
教学评价的教学策略
(教师的课程实施策略)
☆中学历史工作室·新课程课堂教学☆
行动研究法
在高中历