文档介绍：新课程背景下的高中历史复习策略浅谈
新课程背景下,如何适应新高考?三轮复习法是高三历史复习的一种好模式,我们应该用新的史学观念统领复习内容,用新的复习观念贯穿复习过程。
【关键词】新高考三轮复习法更新观念
随着新课程的实施,新高考正向我们走来。面对新高考新的科目设置、新的测量目标、新的试卷结构、新的题型探索,我们将应如何应对?心若在,梦就在,一切将重头再来。在新课程背景下,如何进行高考复习,根据广东、江苏、山东等省备考经验,提出以下几点粗浅看法。
一、构建三轮复习模式
1、“基于教材、立足考纲”复习法
2、“基于考纲,重整教材”复习法
二、更新观念迎接新高考
1、用新的史学观念统领复习内容
2、用新的复习观念贯穿复习过程
三、洞察高考分析总结
一、构建三轮复习模式
 
三轮复习法是经过长期探讨形成的科学有效的复习方略,符合当年高考和教材实际。在新课程下,教材体系变了、考纲体系变了,如果固守过去三轮复习的程式,是刻舟求剑行为;反之,完全抛开三轮复习方式,抛弃长期形成的有效做法,不切实际地追求新花样,并不能解决实际问题。我们应面对新课标实际,按照新课标要求,建立起与新课程相配套的新三轮复习模式和运行程式。一轮重基础、二轮重综合、三轮重训练,已成大家共识。但如何操作,仁者见仁,智者见智,下面,着重介绍二种做法。 1、“基于教材、立足考纲”复习法 2、“基于考纲,重整教材”复习法
1、“基于教材、立足考纲”复习法
⑴复习内容及总体时间安排
轮次
时间
复习内容
命题范围
验收方式
第
一
轮
复
习
暑期-9月末
必修一
必修一
单元测试
10月初至10月末
必修二
必修一二
半期考
11月初至12月末
必修三
必修一二三
单元测试
1月初至09年1月下旬
20世纪的战争与和平
高考内容
单元测试
09年2月初至2月下旬
历史人物评说
高考内容
单元测试
第
二
轮
09年2月下旬至
09年5月中旬
古代史
高考内容
单元测试
近代史
高考内容
模拟考(一)
现代史
高考内容
模拟考(二)
选修模块
高考内容
单元测试
第
三
轮
09年5月中旬以后
回归考点
关注热点
模拟训练
高考内容
模拟考(三)
模拟考(四)
⑵具体操作
第一轮复习
仍是单元复习,其要求是紧扣课标和考纲,根据教材顺序,循序渐进地复习。通过知识落实和能力培养,达到课标和考纲要求。坚持“全面、系统、扎实、灵活、规范”方针,全面落实单元基础知识,系统掌握单元线索和阶段特征,科学、合理地建立单元知识结构,合理、有序地培养通识能力,力求落实基础知识,提高基本方法和基本技能,培养综合意识和知识迁移能力。新课标的单元安排有相对独立性,要把一个单元作为一个整体,及时梳理知识,进行知识整合。本轮复习的重点是抓基础,对基础知识的复习要全,不留死角;将基础知识落实砸牢,使之步步到位。
第二轮复习
是按考纲规定进行通史加专题的复习。根据考纲要求,把必修内容按时序分古代、近代和现代三大部分,古代史包括古代中国和古代希腊罗马,近代史包括近代世界和近代中国,现代史包括现代世界和现代中国。同时根据考纲把每一断代史内容再分成政治、经济、思想等专题。因为学生通史知识缺乏,可通过适度补充阶段特征等知识,帮助学生掌握历史阶段变化,把握人类文明演进进程。本轮复习时,既要着眼于通史知识体系的构建,又要巩固各时段的专题知识体系,两者相互穿插、整合,从而理清历史知识的纵横联系,建立起合理通达的学科知识体系和知识结构。同时,要针对考点进行知识扩展,教师最好做到精讲多练,讲重点,要突破每个考点的核心问题,配练习,要有针对性进行测试、反馈。这样,学生就可以打好基础,提高能力,以不变应万变,取得高考的良好成绩。
古
代
东
西
政
治
文
明
夏商周
秦朝
从汉到元
明清
王位世袭制
宗法制
分封制
中央
皇帝制度
三公九卿制
西汉中外朝
唐三省六部制
宋二府三司制
元行省制
明废
丞相
增设
内阁
清增
设军
机处
地
方
郡县制
汉初郡国
并行制和
后期的刺
史制
唐节度使
宋文官制
元行省制
雅典
罗马
政体演变:君主制贵族制民主制,开民主政治的先河
梭伦改革:走上
民主制轨道
克里斯提尼改革:
最终确立民主制
伯利克里改革:民主制的鼎盛时期
罗马法是现代资本主义法制的先声
《十二铜表法》
成文法的标志
公民法
万民法
《查士丁尼民法大
全》:罗马法的总结
第三轮复习
要紧扣教材,查缺补漏。加强基础知识的巩固和能力的培养,同时针对高考的热点、难点,适当进行跨学科的综合联系和复习。以考带练,以练促考。加大材