文档介绍：必孝舒耘大学硕士学位论文论文题目体育系篮球普修课采用异质分组教学实验研究『分类号淮学科专业名称体育教育训练学申请人姓名导师姓名王嵊海教授论文提交时间辳年月日号扈伟
体育系篮球普修课采用异质分组教学实验研究中文摘要两方面的要求,充分体现个别化教育,从而使大多数学生获得优良成绩的同时,也培养了学生合作、交流、竞争等现代意识,形成健康的心理、良好的情感态度和社会适应能近年来广大体育工作者在体育教学领域内进于于了多种多样的教学实践活动,其中最引人注目的是对分组教学的研究。尤其是我国教育工作者从教学组织形式改革的角度出发,将理论研究与实验研究相结合,对小组学习与学生主体性发展的关系进行了积极探索,逐渐认识到分组教学中异质分组的重要性。异质分组教学承认并且利用教学中学生之间所存在的差异因素来开展教学,其“分层一混合编组”的实施科学耗散了分层次教学与协作学习,兼顾了困材施教和集体教育力。异质分组教学为学生学习创设一个结构比较合理,主题明确的课堂情境。这种棋式将学生合理分层,灵活设计教学小组,确立针对不同层次学生豹教学目标,通过组内与组间的人际互动开展协作学习,优化评价标准和评价手段,促使每一个学生在认知、情感和技能等方而都尽可能得到发展。本文主要采用了文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法和教学实验法,以山东师范大学体育学院体育教育专业级本科生四个教学班礁瞿猩嗔礁雠生班幸谎钡慕萄笛椋诶呵蚱招蘅蔚慕萄е薪熘史肿榻萄в氪教学进行对比实验,并通过实验获得大量数据,对这些数据进行数理统计后分析得出以下结论:熘史肿榻萄г诶呵蚱招蘅谓萄е杏庞诖车慕萄Х椒āU庵肿橹问秸攵孕郧浚师易于控制教学各环节,优化教学环境,符合学生生理和心理特点,利用学生差异开展协作学习,充分体现了因材施教和区别对待原则。熘史肿榻萄岣吡搜袄呵蚩蔚男巳ぃ黾恿丝翁昧废懊芏取K匝莆绽球理论、技能,提高运动实践能力效果显著,因此特别适用于篮球普修课的教学。熘史肿榻萄嘌巳思式煌寄埽で蚴且幌罴逶硕S卸嗳斯餐浜喜拍进行,因此人际交往能力得到了很好的发展,学生的自身学习体验和小组成员问的互动让学生更容易进入学习状态,提高篮球课学樾鳌P∽橹醒幕ハ嘁览担梢砸欢程度上消除焦虑,学生间的互相促进会克服个别学习中产生的散漫现象。由衷颤范大学硬±学位论文
熘史肿榻萄Т丛炝撕托车目翁媒萄У难捌铡Q谘肮讨薪岢汕酌艿幕锇关系,学生学习的积极性得到充分调动,有利于篮球课堂教学的顺利开展。熘史肿榻萄Ф匝白试春腿思首试吹墓惴汉透咝Ю谩Qハ嘟涣骱凸低ǎ梢通过多渠道得到其他成员的帮助从而更好的完成篮球课的学习。熘史肿榻萄寡澳勘甑亩嗖愦魏投嘌欣谄兰鄣亩嘣;⒖蒲Щ0严执教育技术的功能与传统班级教学的优势在篮球普修课中很好地结合起来,真正把因材施教和集体教学统一起来。熘史肿榻萄嘌搜男鳌⒔涣鳌⒕赫认执馐叮谘肮讨行纬闪私】的心理、良好的情感态度和社会适应能力。关键词:篮球普修课教学组织形式异质分组分层次协作学习分类号:山东舜范大学硕士学位论文Ⅱ
謉綾綢縢,锄英文摘要麽秗瓻鷅靚哪鱨靚,腿簂鬾锄伽辤山东范大学硕士学位论文“Ⅱ料谶臞叫羽‘№叫韙雛琣印帕【皉】’鱡樨礶瓻虹,’琤,唱Ⅱ玎】.甌瑃緁.,,Ⅱ瓻【【.瑆:瓾..琽,Ⅱ
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一字:立≥盯。宝。≯亨咖签字日期:δ晡缭耭口口,纱斡独饲声冁学位论文版权使用授权书氰果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表明的,。学位论文作者签名;本学位论文作者完全了解堂控有关保留、使用学位论文的规定,有权保留著向国家有关部门或桃构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权—堂圭梢越宦畚牡娜ú炕虿糠帜谌荼嗳胗泄厥菘饨屑焖鳎梢圆捎糜坝⑺跤鹃本人声明所星交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成或撰写过的研究成果,也不包含为获得ⅲ喝缑挥衅渌枰L乇鹕或扫描等复制手段保存、汇编学僮论文。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ学健论文作者签名:船签玑期导
√庖谰而体育院系学生由于专顼不同,身体素质差异较大,对篮球接触聍间长短不一,因此导近年来,我国教育工作者从教学组织形式改革的角度出发,将理论研究与实验研究摆结合,对分组教学进行了积极探索,并通过教学实验来为教学提供理论基础和实践依据,对新教法的科学性和先进性做出检验并取得了初步成效。分组教学不同于其它极端地打破班级上课制的做法,分组教学是在学生个别差异较大的情况下,补救班级授课制难于适应差异较大的一