文档介绍：由试卷分析谈教学质量八年级英语教学质量分析八年级下学期期中测试工作现己全部结束,现就此次测试成绩对学生考试情况和整个八年级英语的教学情况做一分析,望领导批阅:一试卷编排方面此次八年级期中测试所采用的是教师自行命题检测法。作为任课教师的我,这次八年级英语试题的命题和编排由我担任。此次试卷是严格按照中学生升学考试考纲要求,本着严谨,认真的态度。整套试卷按由简到难的编排顺序所编排。试卷难易程度相当。由简到易,试卷整体比例为7:2:k及整套试卷难易程度主题倾向于大众化。总分计120分。此次试卷所编题型它涵盖了听力部分和笔试部分两大类。其中听力部分所占分值为120分,笔试部分所占分值为100分,总和为120分。其中笔试部分又涵盖了:单项选择、完形填空、阅读理解、选词填空、完成对话、句型转换以及书面表达七部分。即此次试卷题型基本涵盖了升学考试的常见题型。此套试卷之所以如此编排是因为:第一,完全按照中学生升学考试考纲要求和题型耍求。第二,依据学生平时的复习模式。总之,此次试卷编排方面,适合八年级学生的检测要求。难易程度也适合八年级学生的教学水平。二学生考试情况和成绩分析此次八年级英语采用流水阅卷。有学生卷面情况分析看。我发现学生卷面失分情况主要有三处:第一选择题部分此次选择题共20小题,计20分。有学生对试题的完成情况来看,此次选择题的难度并不高与学生应有的答题水平。因为大部分学生的普遍共性就是,对于知识应用方面缺乏只是记忆的明确性和彻底性。即对知识应用方面都有些似曾相识之感。或是对于知识的衍生应用缺乏足够的联系。以致导致了对于在完成选择题时,有些学生就表现出T:知识只记住了一半这个问题。所以此次单项选择方面失分较为严重。第二阅读理解部分此次阅读理解设有ABC三部分。而就总体情况來说,A和C部分失分较为严重。从体型自身再结合学生完成情况来看,本次阅读理解岀现的生词较多,再加以内容较为深刻化,故而稍有难度。而另一重要原因是,学生对于通篇阅读的整体把握度和理解度以及文章内容的衔接度上不高。因此,读文章就变成了识单词和认句子。因而对丁学生来说,就是去了阅读理解的立题意:义和预设效果。因此更不用谈学生对阅读理解的深层次的理解和认知。第三写作部分此次写作部分的立题形式主显常态化。文章所要求题目为常见的叙述性话题作文。此次话题作文对学生的预设性耍求适中,即学生完全能够用自己的话能够完整的讲…件事叙述清楚即可。可是依照学生的完成情况来看,大多数学生的统一性弊病是:脱题。因此在写作环节方面,学生失分是最为严重的。由这一情况來看,我个人认为是学生的听说能力有待加强。再者,学生的阅读积累方面严重欠缺。三有试卷分析看学生学情由此次试卷整体完成情况來看,我觉得最为重要一点为,学生学习态度没有完全转变过来。这一表现最为严重。应为大多数学生对于英语所持的态度就是:洋话没用、适应性和适应条件要求高、学习起来吃力以及没兴趣。再者我认为学生学。因为条件有限,学生在“听”这一环节上从涉足,而在“说”方面,学生更是缺少练习。所以学生在英语学尤为突出。即在英语学习的五环节上,学生只在两环节上有所努力。因此学生在英语学习方法上出现了严重的不完整性,是去了彼此之