文档介绍：西南大学
硕士学位论文
情绪调节方式及其对幼儿教师工作满意度的影响研究
姓名:张燕
申请学位级别:硕士
专业:学前教育学
指导教师:刘云艳
20070401
情绪调节方式及其对幼儿教师工作满意度的影响研究摘要指导教师:刘云艳教授学前教育专业硕士研究生:张燕幼儿教师工作满意度是幼儿教师对所从事的职业,工作条件与状况的一种总体感受和态度。幼儿教师工作满意度受很多方面的影响,从个体因素来讲,情绪调节方式在一定程度上影响着工作满意度。本研究试图考察幼儿教师情绪调节方式的主要特点及其对工作满意度的本研究以自编‘幼儿教师工作满意度调查问卷》和‘幼儿教师情绪调节方式问卷》=锥淌κ褂昧智樾鞯鹘诜绞降钠德视筛叩降鸵来挝#航饩鑫侍狻⒀扒笾С帧⒒极重评、情绪替代、容忍、⑼吮芎腿萑滩忝嫔洗嬖谙灾圆钜欤塘年及以内的教师在解决问题层面得分最高,在退避和容忍层面得分最低。影响,.
关键词:情绪调节方式幼儿教师工作满意度樾鞯鹘诜绞接胗锥淌ぷ髀舛瘸氏喙毓叵担渲谢仄馈⑶樾魈娲⒀扒支持和解决问题与工作满意度呈正相关;退避和容忍与工作满意度呈负相关;情绪调节方式萑毯颓樾魈娲饬街值鹘诜绞蕉怨ぷ髀舛扔兄苯佑跋欤仄馈⒀扒笾С趾煌幕潭鹊挠锥淌鲈诮饩鑫侍獠忝娲嬖谙灾圆钜欤笞ㄗ榻淌Φ梅肿罡撸使用频率高低分组之间在工作满意度上存在显著性差异。退避对工作满意度有间接影响.
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带月学位论文题目:厮克苤鹘督独堇际逝兰堡童耋重焦独创性声明签字日期:年月学位论文版权使用授权书甜丝响矽翱学位论文作者:微燕馓鹰本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得西南大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。本学位论文作者完全了解西南大学有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权西南大学研究生院可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ椋韭畚模嚎诓槐C埽口保密期限至年月止学位论文作者签名:签字日期:丑研年々月学位论文作者毕业后去向:工作单位:——通讯地址:导师签名:签字日期:邮编:
第一部分引言一、问题提出自年⒈:它是衡量组织激励机制是否成功的重要标志;与员工绩效、缺勤率、离职率有密切联系:影响员工的身心健康和对生活的满意度。近年来关于教师工作满意度的研究逐步进入研究者的视野。教师工作满意度是教师对所从事的职业、工作条件与状况的一种总体感受和态度。教师工作满意度与教育质量的提升、学生成长发展、教师自身专业发展、教学效能感、教师对工作投入和贡献程度、教师职业选择的稳定性以及教师身心健康有着密切联系。还有研究发现,当教师工作满意度降低时,会带来一系列消极影响,诸如职业倦怠感增强、工作压力感增大、缺席怠工率和离职率提升、教育经费投入加大,:在教师队伍中,幼儿教师作为一个特殊群体,其教育对象、教学内容、被社会重视和关注的程度等与中小学教师或大学教师有着诸多差异。近年来关于幼儿教师压力、职业倦怠、生存状况的研究不断增多钌迹涣夯菥辍⒎胂霞,:陆珠玲,芯拷崧郾砻饔锥淌Χ宰约旱闹耙挡宦飧兄鸾ピ加。幼儿教师是孩子心灵最初的启蒙者,他们的职业感受不仅影响自身心理健康,而且影响孩子的健康成长。我们坚信,没有教师生命质量的提升,就很难有高的教育质量。在当前倡导。以人为本”的时代背景下,我们在关爱儿童的同时,也应关爱幼儿教师,关注其在工作中的情感体验。,比如:收入水平、同事关系、自身工作绩效、领导的理解与支持、个体自身情绪状态等。而教师对此的态度和体验与自身情绪应对和调节方式有一定程度的相关。因为个体在应对压力,调节自身情绪时的各种方式,不仅会影响到个体的情绪状态,够嵊跋斓礁鎏宓娜思式煌⒔邮芑蚋社会