文档介绍：西南大学
硕士学位论文
大学公共英语听力教学中为学生提供资源促进自主学习
姓名:叶冬五
申请学位级别:硕士
专业:教育技术学
指导教师:成军
20080901
大学公共英语听力教学中为学生提供资源促进自主学习内容摘要学科专业:教育技术学指导教成军副教授研究方向:大学英语及计算机辅助外语教学研究生:叶冬五学习者的自主学习的研究,在我国已有一段时间。但在如何帮助学生在英语学习中形成自主学习,教师如何在听力教学中提供资源,让学生自主性学习等方面的研究尚缺乏一定的广度和深度。基于国内目前研究的现状,笔者对重庆文理学院非英语专业学生做了一次关于给学生提供自主性学习的资源,是否能够提高学生听力的试验性研究,其目的是调查自主性学习资源的使用效果以及英语学习者在英语听力中学习策略的具体使用情况,探讨自主性学的影响,从而使学的重要性,同时有助于英语教师在意识到培养学生自主学习的其概念,重要的分类方法,在此基础上建立了本次实验的理论框架。本次实验的调查对象为重庆文理学院非英语专业的T诓馐蕴δ芰κ辈捎昧薈的听力测试卷来测试听力水平,,并进行了如下项目的操作:描述性数据统计,皮尔逊相关系数统计,和独立样本煅椤1臼笛橹饕Q芯肯铝形侍猓怯⒂镒ㄒ笛谟⒂锾ρ爸械淖灾餮扒榭黾八剑ü峁┭白试矗淖灾餮八胶陀⒂锾λ绞欠裼兴岣撸谑导性擞肦睦氡住重要性。
最后,文章依据实验结论,得出确实能提高学生的自主学。并指出了该研究对英语听力教学的启发,并提出了一些见解和建议,由于本研究所采用的调查问卷仍需进一步完善,使之具有更高的效度和信度,对其研究有一定的难度,故本文在结尾处还指出了本研究中的不足。关键词:自主性学习策略听力西南大学高校教师硕士学位论文Ⅳ
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导师签名:汹橄学位论文版权使用授权书独创性声明签字日期:多年月学位论文作者:签字日期:年月C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ椋韭畚模嚎诓槐C埽口保密期限至学位论文作者签名:月止本人提交的学位论文是在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。论文中引用他人已经发表或出版过的研究成果,文中已加了特别标注。对本研究及学位论文撰写曾做出贡献的老师、朋友、同仁在文中作了明确说明并表示衷心感谢。本学位论文作者完全了解西南大学有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权西南大学研究生院可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。日
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