文档介绍：山东师范大学
硕士学位论文
项目教学法在中职卫校化学课程教学中的应用研究
姓名:王美芹
申请学位级别:硕士
专业:教育技术学
指导教师:张从善
20080908
中文摘要【关键词】职业教育项目设计项目教学项目评价第一章前言,首先分析了职业学校教育的现状和特点,然后阐述了本研究的意义、目标和研究方法。第二章是对本研究理论基础的综述。一是详细介绍了人本主义的基本观点、学习理论和人本主义学习理论下的学习过程:二是介绍了建构主义的学习理论和建构主义学习理论下的教学要求,从而彰显了项目教学法在职业教育教学中的意义比普通教育教学中的意义显得更加重要。第三章是对本研究的理论综述。首先分析了项目教学法的定义、内涵和项目教学法与传统教学法的区别,其次构建了项目教学法的教学模式,进一步阐明了项目教学法的目标、具体步骤、运用策略及注意事项;最后说明了项目教学法的实现条件和教学手段。第四章结合作者的教学实践,采用行动研究法对“项目教学法在中职卫校化学课程教学中的应用辛擞τ醚芯俊T诨诙郧鞍氩糠值难芯亢头治龅幕础上,详细介绍了二个教学案例的设计和实施过程,通过观察和反思,不断地改进教学设计的步骤和方法,最后对学生做了问卷调查。第五章总结了本论文的研究成果,同时提出了该课题今后的研究方向。项目教学使教育转向体验世界,学生通过实践和自主行动认识到自己的需求,从而发展其行动的热情、各方面的能力,培养了学生的责任感。该教学法正被越来越多的职业教育教学工作者所认可。希望通过本文的研究,为中等职业学校开展教育教学改革提供一种可借鉴的理论与方法。项目职业教育突出学生的动手能力和职业技练,“从做中学”是职业教育区别于普通教育的根本特征所在,也是学生形成自己的经验的根本途径。项目教学正是适应了现代职业教育的需求,把理论学习、理解性的学习与实验学习、行动学习联系起来,使学生行动起来。因此本文研究的主要目的就是如何运用项目教学法来改善当前中等卫生职业学校的化学教学,激发学生的学习兴趣,促进其独立工作能力、合作能力、创造能力等综合素质的提高,在一定程度上弥补传统的灌输式教学的种种不足。该论文在充分阐述项目教学理论的基础上,提出并构建了项目教学法的教学模式,利用行动研究方法通过个案的设计与应用,对中等职业学校如何在化学学科教学中开展项目教学进行了研究与探索,取得了一定的成果。本文在理论和实践两个层面进行了较为深入的探究,丰富和发展了职业教育理论,为培养和提高中职学生的能力、创新思维等提供了借鉴。整篇论文共分为五章。山东师范大学硕士学位论文
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他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得——ⅲ喝乞酗乏毳弓签字日期:!年∥月独声学位论文版权使用授权书创明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其没有其他需要特别声明的,本栏可空蚱渌逃沟难换蛑な槭褂霉牟料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。本学位论文作者完全了解堂撞有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权堂撞可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。C艿难宦畚脑导师签签字日期:学位论文作者签名:解密后适用本授权书,
第一章前言第一节课题的提出背景和意义一、课题的提出背景壳拔夜械任郎耙到逃南肿职业教育是指“为个体在某一职业领域的就业做准备,使其在掌握一定的普通文化基础知识的基础上,进一步掌握一些能适应和满足某些职业领域所需的专业知识与技能的教育。,其办学的指导思想是以服务为宗旨、以就业为导向、以岗位需求为标准。《中华人民共和国职业教育法》明确提出:“职业教育是国家教育事业的重要组成部分,是促进经济社会发展和劳动就业的重要途径。中等职业教育的任务是在暌逦窠逃幕∩吓嘌砸诩频母咚刂世动者。中等卫生职业学校承担着为各级医药卫生机构培养专门人才的任务,是我国职业教育的重要组成部分。长期以来,由于受重医轻护、重医轻辅、重技术轻服务的传统观念影响,卫生职业技术人才的培养和队伍建设一直是比较薄弱的环节。目前,中等卫生职业学校大多具有如下特点:猩婺@┐蟾萄А⒐芾泶蠢学校为追求经济效益最大化,职校普遍不断扩大招生偌由掀胀ǜ咧幸膊断扩招贾陆胫靶5难锌汲杉ㄆ毡榻喜睿粗柿恐鹉杲档停萄ё源相对不足。此外,由于初中学校仍采用应试教育,未能摆脱以分数论英雄的局面,所以教师的教学也不能摆脱“满堂灌拇辰萄Х绞剑率寡难仍处于被动的状态