文档介绍：第三章二年级下册语文知识点梳理第一节教材解读一、教材的基本结构二年级语文下册教材和上册教材一脉相承,教材内容丰富而蕴含教育、文化价值,具有时代特点。教材体系开放而富有活力,它注重全面提高学生的语文素养,在课后练****的设计上更加重视联系学生的生活实际,着眼于积累语言,启发思维,培养学生的语文实践能力。教学目标明确而富有整体性。二、全册教学目标1、继续复****巩固汉语拼音,借助汉语拼音识字、正音。2、认识400个字,会写300个字。要求认识的字能读准字音,结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是,要求认识的字不要作过细的字形分析,也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音,认清字形,了解意思,正确书写,并练****运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望,在生活中自主识字。养成良好的写字****惯,书写规范、端正、整洁,感受汉字的形体美。3、继续使用音序查字法和部首查字法查字典,培养独立识字的能力。4、喜欢阅读,对阅读有兴趣。学****用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下,学****默读,做到不出声,不指读。5、能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅读中主动积累词句。6、能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的****惯。7、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。8、逐步养成讲普通话的****惯,增强愿意与人交流的意识,认真听别人讲话,能听懂主要内容。能主动与别人交谈,讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方,有礼貌。有表达的自信心,能就感兴趣的话题发表自己的意见。9、对写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来。在写话中学****运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要,学****使用逗号、句号、问号、感叹号。学****写日记。10、对周围的事物有好奇心,乐于观察大自然,热心参与学校、社区活动,并能表达自己的感受。虽然是二下,但识字写字仍然是我们教学的重点。第二节:字一、认识400个字要求达到的目标:1、读准字音,结合词句等语言环境了解意思。2、不作过细的字形分析,不要求书写。课本中多途径识字方法:认同学名字(17页);看电视识字(35页);利用商标识字(56页);利用招牌识字(78页);通过学****其他学科识字(94页);利用课外书识字(113页),识字成果展示(133页)二、会写300个字要求达到的目标:1、读准字音,认清字形2、了解意思,正确书写,并练****运用于口头和书面语言表达之中。3、养成良好的写字****惯,书写规范、端正、整洁,感受汉字的形体美。基本题型:1、看拼音写词语。2、给生字组词。3、换偏旁变新字。4、加偏旁或减偏旁变新字并组词。5、形近字及多音字辨别三、会用音序查字法和部首查字法查字典。课本中出现的题型:1、重点提写生字词。(看拼音写汉字)世界笋芽呼唤呼喊轰动谢谢杜鹃需要泥泞芬芳应该环绕隐约茂盛凤凰雄伟辉煌哄骗而且彩虹蜘蛛稠稀价钱批评玻璃破碎继续骄傲胳膊晃荡楼梯脑筋蜜蜂附近讨厌蛋壳欺负翅膀珍珠钻研距离检查斥责夸奖传染严寒2、形近字组词分()令()北()京()芬()铃()背()景()观()场()轻()读()现()扬()经()续()3、多音字组词好、空、乐盛4、一字多变加偏旁变新字并组词。才———()()西————()()度———()()冒————()()列———()()大————()()安———()