文档介绍：高等农林教育服务社会主义新农村建设路径探究摘要:文章通过分析我国农村现状,提出高等农林教育对社会主义新农村建设的支撑作用,并从政府、高等农林院校和高校毕业生三个层面探析高等农林教育服务社会主义新农村建设的路径。关键词:高等农林教育;社会主义新农村建设;路径中图分类号:S-3文献标识码:A文章编号:1006-4311(2012)07-0310-020引言中共中央关于制定民经济和社会发展第十二个五年规划的建议中提出:推进农业现代化,加快社会主义新农村建设。而社会主义新农村建设离不开人才支撑,人才的培养主要依靠教育,尤其是高等农林教育。所以,高等农林教育服务社会主义新农村是加快农村现代化进程的必然趋势。。据2010中国农村统计年鉴农村居民家庭劳动力文化状况(表1)所示,我国农村居民家庭劳动力文化程度处于不识字或识字很少和小学的人数呈减少趋势,说明近两年我国农民文化素质较上世纪九十年代已有显著提高。农民文化状况处于初中程度近两年基本持平,较上世纪九十年代初期仍有明显提升。虽然近两年我国农村具有高中、中专、大专或大专以上学历的人才已有大幅上涨趋势,但总人数仍然不足百分之二十,说明农村高素质人才仍然稀缺,农民文化素质仍然偏低。我国农民思想道德素质也亟待提高。目前我国农民思想道德素质存在如下缺点:愚昧的封建习俗,落后的短视行为,封闭的小农意识,消极的从众心理,传统的家族观念等等。。据2010中国农村统计年鉴一一农村固定资产投资情况(表2)所示,我国近五年在农业科学研究上的投资额在逐年加大,占全国农村投资的比例也在加大,然而科学研究、%,科学研究这一项所占的比例就更小,说明我国对农村科技投入严重不足。。如表3所示,2009年我国农业劳动生产率距发达国家有巨大差距。农业劳动生产率受劳动者的熟练程度,科学技术的发展程度,生产资料的效能等等的影响,所以,目前我国急需从以上三方面入手解决农业劳动生产率低的问题。,是民族振兴和国家发展的强大动力,发展现代文化能够为我国全面建设小康社会提供有力的思想保证、精神动力和智力支持。然而,我国农村文化相对落后,封建思想,小农意识,不良习俗等仍然在农村盛行,要改进农村文化需要现代化的文化思想的注入,高等农林教育培养出的大批思想道德好、科学文化素质高的农村建设者能够为社会主义新农村带来现代化的文化思想。:高等农林院校农业学科类别丰富,专业设置合理,为社会主义新农村建设储备了大量综合素质高的未来型农业科技人才;而且高等农林院校承担了大批国家、省部级重点农业科研项目,使很多科研成果转化为现实生产力,极大地推动了农业科技进步,是为社会主义新农村经济建设提供科学技术支援的重要渠道之一。