文档介绍：最新人教版PEP小学英语五年级下册教案(全册) 最新人教版PEP小学英语五年级下册教案(全册) 一、学生情况分析学生已学过两年多的英语,已有一定的基础。但是教材难度偏大,教学内容与课时不成比例,两极分化较严重。因此,本学期应注重转化后进生,因材施教,基础教学,分层教学,保持学生的学****兴趣。二、教学目的与要求: 1、激发学生学****英语的兴趣,培养他们学****英语的积极态度,使他们初步建立学****英语的自信心。 2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础,以及良好的学********惯。 3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。 4、培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。 5、适当介绍中西方文化,培养学生的爱国主义精神,增强世界意识,为学生的进一步学****奠定良好的基础。三、教学内容与目标: 1、能听、说、读、写81个短语和单词以及16组句子和11个单句。 2、能听、说、认读21个单词。 3、能听懂、会唱8首歌曲。 4、能完成6个自我评价活动。 5、能理解6个幽默小故事。 6、能了解6项简单的中西方文化知识。四、教学措施: 1、认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌握。 2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。 3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学****英语,在生活中学****英语。 4、多为学生营造一引起学****氛围,如:创设英语角等等。 5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学****的英语进行对话。 6、多看英语画报,多读英语故事,多看英语书籍。 7、多与学生交流,进行口语交际训练。五、学困生教学措施 1、了解学困生心理,建立师生感情。 2、尊重、理解、宽容、善待学困生。 3、借助集体力量感染学困生。 4、给学困生制定适合他们发展的学****目标,充分肯定他们完成教学目标的能力,以达到培养其自信心。 5、家庭的配合是学困生转化的外部条件,通过家长会议、家访等多种形式及时与家长相互沟通,交流信息。六、学优生教学措施英语是一门交际工具,是一门实践性很强的课程,大量反复地训练对学优生来说会很快产生学****上的疲倦,不利于他们的学****所以我制定了相应的措施。 1、活跃课堂气氛,为学优生量身定制难度稍大的符合课文内容的材料。 2、课后为学优生增加相应的训练,从词—句—篇。并在适当的时候让他们展现自己。达到逐步培养自学的能力。 Unit1Myday Period1SectionALet’slearnAskandwrite 教师寄语:(.) Learningaims(学****目标) 、说、读、写domorningexercises,eatbreakfast,have…class,playsports,eatdinner。 :“Whendoyoudomorningexercises/…?”并能回答“At…o’clock.”。 Important&difficultpoints(重难点) ’slearn中的动词短语并能用于回答问询作息时间。。导学探究 Step1:预****温故 1)T:Hello,boysandgirls!ebacktoschool! Ss:Hello,Miss....:Nicetoseeyou,too. 2)T:Whattimeisit?(可以课前在黑板上画一个钟面,张开手臂演示一个时间) Ss:It’s9/10/11o’clock.(注意给学生强调整点时间后面要用o’clock)反复操练。 3)Gooverthesephrases:washmyclothes,watchTV,dohomework,readbooks,playfootball. Let’sdohomework/readbooks/playfootball/…. Ioftenwashmyclothes/watchTV/dohomework/readbooks/…. . T:domorningexercises,domorningexercises,followmetoread. 用同样的方式教读其他词组:eatbreakfast,have…class,playsports,eatdinner(重点强调exercises、breakfast的发音)。 :domorningexercises,domorningexercises,Let’s/Ioftendomorningexercises. T:eatdinner,eatdinnerLet’s/Iofteneatdinner.