文档介绍：2009年江苏省高考政治学科
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《政治生活》重要考点解读
苏州大学附属中学陆培良
二00八年十月
一、教材的知识结构
二、对重要高考考点内容要求的把握
三、几点不成熟的思考
一、教材的知识结构
课程内容实现生活世界与科学世界相统一,按照生活主题组织教学内容
公民的
政治生活
为人民服务的政府
发展社会主义民主政治
当代
国际社会
基本内容
重要内容
核心内容
基本内容的有机构成
建设社会主义政治文明
第一单元“公民的政治生活”:以学生能够感受的政治生活为起点,引导学生思考如何有序政治参与,行使政治权利的过程与方法;
第二单元“为人民服务的政府”:主要理解处理公民与政府的关系;注意:这一部分新版教材内容变动较大。
第三单元“发展社会主义民主政治”:理解我国公民政治自由权利的制度保障以及发展社会主义民主政治,建设社会主义政治文明的重要性;重点了解建设中国特色社会主义理论体系。
第四单元“当代国际社会”:培养学生的国际视野,树立做负责任大国公民的责任心。
注意点
(一)四个单元(公民的政治生活、为人民服务的政府、发展社会主义民主政治、当代国际社会);每单元都有各自的序言和知识结构图,简单介绍学习内容和意义,这是教与学的依据,教学前可在宏观上提一提,形成整体认识,复习时也可以此作为整理知识的线索。
单元知识有相对独立性,要以单元主题为核心展开教学,讲清单元内的知识联系,尤其是知识的内在逻辑关系;最后单元小结时要把块状知识理清楚。
(二)课(9课):
课的知识相关性更加突出,往往是围绕主题比较完整地阐述若干个知识点(这些知识点或并列、或递进、或因果)。教学中既要讲清单个知识,又要善于将知识整合起来讲,形成知识网络。
适当建立单元与课、课与框之间的知识联系,宏观思路清晰。
(三)框(24框):框题明确表明学习主题、突出政治观点和所要倡导的价值导向。每个框题就是一个核心知识点,要以此展开教学活动并确定教学重点。复习教学中要用好情景材料、讲清基本知识、上升分析能力、摆明政治观点.。
要注意修改或新增加的部分。如:第一课第三框由“政治生活崇尚民主和法制改为”“政治生活:积极参与重在实践”;第三棵第一框增加了“努力建设服务型政府”知识点;第六课第二框由“中国共产党立党为公执政为民”改为“以人为本,执政为民”;第九课第二框由“世界多极化在曲折中发展”改为“世界多极化不可逆转”;第三框由“我国外交政策的基本目标维护我与发展”改为“我促进共同发展”等。
第一单元公民的政治生活
本单元是以学生身边的政治生活为主题来构建知识内容的,因此,它回答了有关参与政治生活的最基本的问题,阐明了政治生活的内容、特点、主要作用以及政治生活的基本行为准则等内容。
本单元贯彻党的十七大精神,主要体现在“要坚定不移发展社会主义民主政治”方面。
二、对重要高考考点内容要求的把握
第7条:引述宪法规定,明确我国是人民民主专政的社会主义国家。
第1条:引述宪法对公民政治权利和义务的有关规定,说明公民有序参与政治生活的意义。
高考考点主要内容有:
(1)我国的国家性质,人民民主的特点,必须坚持人民民主专政;
(2)公民的权利和义务,公民参与政治生活的主要内容以及坚持公民在法律面前一律平等,坚持权利与义务相统一,坚持个人利益与国家利益相结合的原则;
(3)公民积极有序地参与政治生活的意义。
1、关于“必须坚持人民民主专政”考点
命题可能会结合国家的基本职能、经济基础与上层建筑等知识点考查学生对坚持人民民主专政重要性的理解与运用。
注意:关于人民民主专政在新的历史时期的新要求,根据党的十七大的精神以及相关文件精神,新教材归纳整理为:“扩大社会主义民主;实行依法治国;强化为社会主义经济社会建设服务的政府职能;发展和繁荣社会主义文化;改善民生,构建社会主义和谐社会;等等。”复习时要仔细结合材料分析说明。
2、关于“我国公民的权利和义务”考点
本考点复习时更要注意“参与政治生活把握基本原则”这一知识,考试命题时一般结合相关的背景材料对公民正确或错误行使权力的行为进行判断、辨析进行考查,难度较大,学生在组织语言上要花费功夫。
注意;第三个原则。原来的表述为“坚持个人利益与集体利益、国家利益相结合的原则”。现表述为“坚持个人利益与国家利益相结合的原则”。此处删去集体利益,并不是不提倡这一原则了,而是因为此处讲的是公民与国家之间的关系,这一角度不涉及集体利益。
考点提示一