文档介绍：2009年河北省中考物理试题评析
2009年河北省中考物理试题(含综合试题,下同)符合全日制义务教育《物理课程标准(实验稿)》和《河北省2009年中考文化课学科说明》的要求。物理试题全面的落实《物理课程标准》的三维目标要求,体现了“从生活走向物理,从物理走向社会”的课程理念。物理试题的特点是“保持稳定、重视基础,加强探究、考查能力”。试题符合我省初中物理教学实际,满足高一级学校进行进一步物理教学的基础要求,对初中物理教学有良好的导向作用,有利于实施素质教育。
一、试卷总体分析
河北省中考理科综合试卷经过几年命题、考试的实践,已经形成一套系统的、完整地的模式和框架。2009年物理试题延续了这一传统,题型题量及试卷结构保持稳定。
理科综合试卷分卷Ⅰ和卷Ⅱ两部分。卷Ⅰ为单选题,卷Ⅱ为非选择题。全卷包含物理试题、化学试题、综合试题,题型有选择题、填空及简答题、实验探究题、计算应用题。试题主要按题型,兼顾内容和难度进行排列,同一题型中同一学科的题目相对集中;同一题型中同一学科内的题目按由易到难的顺序排列。
表1 物理、化学及综合试题在理科综合试卷中的分布情况
物理试题
化学试题
综合试题
题型
选择题
15、16、17、18、19、20、21、22
1、2、3、4、5、6、7
8、9、10、11、12、13、14
填空及简答题
23、24、25、26
29、30、31
27、28
实验探究题
32、33、34、35
36、37
计算应用题
39、40
38
试题个数
18
13
9
分值
60
40
20
《课程标准》和《学科说明》的要求
2009年物理试题考试的内容是《课程标准》和《学科说明》中对知识目标的要求为“了解”、“认识”和“理解”的内容;对技能目标的要求为“独立操作”的内容;对体验性要求的目标为“经历”、“反应”和“领悟”的内容,参照了我省现行的三种版本的义务教育物理教材(人教版、教科版和北师大版)。物理试题知识覆盖面广,突出对重点知识考查,兼顾了对其他知识内容的考查。物理试题中没有出现偏题、怪题和繁难的计算题,没有死记硬背、机械训练的题目。试题符合《物理课程标准(实验稿)》要求,能够较好的实现《学科说明》中的考试目的。
2009年物理试题突出了“注重基础”,物理基础题以考核基本的物理现象、物理概念、物理规律、物理实验为主,试题的起点要求较低,内容结合学生的生活实际,有些题目情景或来源于教材或源于学生熟悉的生活实际,学生容易上手,能够提高考生解题的自信心;试题中基础题的题量约占70%;各题型中,基础题都占了适当的比例,这样的安排,考生容易上手,也符合考生的心理年龄的特征,有利于考生发挥水平。试题在注重基础的同时,增强对考生的能力要求,加强“能力考查”。注重了对物理规律灵活运用的考查;注重应用数学工具解决物理问题能力的考查;注重了审题能力、观察能力、理解能力的考查,要求考生具有较扎实的物理基础知识,有良好的分析能力和综合应用能力,避免对知识的死记硬背。
,加大对科学探究考查
科学探究既是科学内容又是研究方法,2009年物理试题中对实验探究的考查,不仅体现在实验探究题中,在选择题、填空简答题和计算