文档介绍：(一)学习内容:西师版教材六年级上册第四单元第一节例1、课堂活动及练习十四的第1题、第5题的第1小题。课型:新授课学习目标:,掌握比的读写方法,知道比的各部分名称,理解并掌握比与除法、分数的关系,掌握求比值的方法,会正确求比值。,感悟数学知识之间的内在联系,培养学生观察、比较、抽象、概括以及推理的能力,发展学生的数学思维。,解决生活实际问题,增强对数学与实际生活联系的感受。学习重点:比的意义的理解。学习难点:比与除法、分数之间的联系与区别。教学准备:多媒体。第一版块自主学习导学"回顾旧知 。速度=()÷();单价=()÷();工作效率=()÷()。。2÷3=5÷7=17÷6=1÷19=(想一想:分数与除法有什么关系?在除法中除数能不能为0?分数的分母能不能为0?),宽是7cm,这个长方形的宽是长的几分之几?"新课先知阅读课本第50页,思考并回答下面问题:。张丽用的时间是李兰用的时间的几倍?李兰到学校的路程是张丽到学校的路程的几分之几?列式并计算。这两个问题都要用()法来解决。÷8=,我们还可以把它们之间的关系用()来表示,3÷8可以写成()或(),都读作()。?比的各部分名称分别是什么??﹕4读作(),它的比值是()。“试一试”。(做在书上)第二版块课堂学习导学"初步构建学习小组合作交流自主学习导学版块内容。学生在教师的引导下初步掌握本节课将要学习的基础知识,搭建本节课要将学习的知识体系。比的意义比的读法和写法:比各部分的名称:求一个比的比值:比、分数和除法之间的关系:两个数的比:"( ),也可以写成();其中( )是比的前项,( )是比的后项,它的比值是( )。。﹕2=160g﹕=200﹕4=﹕=,客车行了2时,货车行3了时。(1)客车所用的时间与所行的路程的比是()﹕(),比值是()。(2)货车所行的路程与所用的时间的比是()﹕(),比值是()。(3)客车所行的时间和货车所行的时间的比是()。÷8=()﹕()==()(小数)。(1)小丽身高1米,小红身高123厘米,小丽与小红身高的比是1﹕123。()(2)在2019年欧洲杯足球赛中,葡萄牙以1﹕0战胜了法国队。这个比与我们本节课所学的比意义相同。()。比的()不能为0。"交流探究结合第一版块的自主学习导学、第二版块的初步构建、自主检测内容,通过生生及师生合作交流探究总结::就是对两个数量进行比较,表示的是两个数量之间的倍比关系。(结合新课先知的第1题、自主检测的第3题、第5题交流探究)?(结合自主检测第6题交流总结)、分数和除法之间有什么联系和区别?(结合新课先知第2题、自主检测第4、5题交流探究)除法是一种运算;分数是一种数;比是表示两个数相除的一种关系。比可以写成分数形式,如是分数还是比,要依据它所处的具体数学情境才能确定。"分层训练(一)、第5题的第1小题。。(1)如果A∶B=C,那么A是比的( ),B是比的( ),C是比的( ),()不能为0。(2)配制一种盐水,在1千克水中加入10克盐,此时盐和水的比是()﹕();盐与盐水的比是()﹕(),比值是()。(3)小红买了2本书用去50元,购书的总价与数量的比是(),比值是(),这个比值表示的意义是()。(4)两个正方形的边长比是5﹕3,面积比是()﹕();4分﹕()。:()﹕();()﹕()。,在下表中填空。,男生与女生人数的比是(),女生与男生人数的比是()。(二),甲用了15分钟,乙用了10分钟,甲和乙两人所用的时间比是()﹕(),速度比是()﹕()。,比值是2,这个比的后项是()。,苹果和梨的单价的比是3:2,数量的比是5:7。那么苹果和梨的总价的比是多少?"总结提炼学生自主合作反思总结本节课的学习收获,师生共同总结本节课的重难点知识,完善初步构建中的知识体系。:::用比的前项除以比的后项。比值的结果是一个数,可以是整