文档介绍：小班晨间活动反思又到了晨间活动的时候,我为小二班的小朋友安排了玩套圈。这个活动可以锻炼幼儿的手眼协调能力,上次玩得还比饺受欢迎。这次,虽然我为幼儿提供了很多圈,但是小家伙们玩了一段时间后,可能感觉比较枯燥,有几个小朋友居然玩起了羊角球,看来得有一点儿创新。于是我把套圈的对象换成了各种小动物绒毛玩具,小朋友顿时觉得很有新意,都围了上来。顾玮晨和几位顽皮的幼儿把套圈一个个套到小动物们的头顶上,几次以后就没了兴趣,又去玩起了羊角球。看着幼儿对羊角球这么感兴趣,我的脑海里又盘算起了新的玩法,我请幼儿跳羊角球绕一圈回来后,就拿一个圈,套一次圈。就这样幼儿又恢复了玩套圈的兴趣。幼儿在活动中的表现,往往会出人意料。有时候你的设想,幼儿不一定能够领情。尤其是小班的幼儿,对于一件事情的关注能力往往不会持久,像套圈这种活动,幼儿在以前已经接触过了,所以幼儿在持续一段时间后会有倦怠感,失去坚持不懈的精神。但是当我想出各种办法吸引幼儿时,幼儿又恢复了继续玩套圈的兴趣。而且经过这么长一段时间的幼儿园生活,幼儿对各种活动都有了一定的经验,幼儿选择羊角球,可能也是对自己的一种挑战,因为隔壁中班的哥哥姐姐们玩这个羊角球的比较多。所思所悟:虽然班级幼儿调皮活泼的比较多,但是经过我的一次又一次地更新游戏方法,幼儿还是对活动产生了比较浓厚的兴趣。所以在组织幼儿晨间活动时,我们应该想幼儿所想,根据幼儿的年龄及班级幼儿实际情况,为幼儿设计一些有一定新意的活动内容,才会更加吸引幼儿的注意,让幼儿在活动中既得到身体的发展,锻炼身体,又能保持活动的兴趣。随着幼儿年龄的发展,幼儿会越来越有主见,我们教师只有在了解幼儿基础上,不断精益求精,才能让幼儿的晨间活动玩得更有新意,更快乐,更持久。