文档介绍：二○一○年福州市中考物理试卷的分析
福清市教师进修学校翁其松
2010年福州市中考的物理试卷对今后的物理教学有着导向性的作用,通过认真分析试卷,让我们明白今后物理教学应该注意哪些,力争让我们的教学更具有针对性,从而提高一线教师的教学效率。现对2010年福州市中考物理试卷进行一番分析,以起到抛砖引玉的作用。
本份试卷完全依据教育部《全日制义务教育物理课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》为依据,按照福州市中考《考试说明》的要求,并结合我市初中物理教学实际进行命题。
一、试卷的总体结构
试卷的分值结构与往年基本保持不变,知识点的分值比例也大致稳定,全卷的大题和小题分别统一编号,每一大题都有相应的解答说明和分值。试卷设五大题,六种题型,总题量为32小题。其中选择题(只有一个选项正确)14小题28分;填空作图6小题15分;阅读、简答题2小题7分;计算题3小题20分;实验、探究题6小题30分。按照福州市中考《考试说明》的要求,今年试题的“易、中、难”的比例仍为8:1:1。
总字数为4636字符,比去年多了300字左右,,全卷共有29幅插图。今年试卷阅读量稍大,学生在答题时要先易后难,符合物理学科解题思维特点。
试题在编排上遵循从易到难的原则,适合考生的心理,预留有足够的考生初步答题和演算空间。同一题目的陈述与解答,及相应的插图均做到不跨页排版合理,学生易于学生解答。全卷的插图及物理量的符号做到:图形清晰、准确、尺寸恰当、图文匹配,图中编号与文字、物理量符号表示规范统一,做到与教材的规定一致,给考生一个亲切的考试心理,让考生能以最佳的精神状态投入考试中。
二、试卷内容特征
1、重视创设实际情景,考查物理基础知识和主干知识
命题以《标准》为依据,但在考点的确定上仍注重物理学科的基础知识和主干知识,这是学生进一步学习高中物理所必需的。命题始终注意所考查的知识点覆盖面,虽然《课标》将以前《大纲》中的许多物理主干知识进行合并,新增了许多关注人文、社会等方面的非物理主干知识点,但本试卷仍考查了《标准》绝大部分的知识点。试题尽量避免了简单的机械记忆,努力通过学生熟识的物理情景展示物理现象、物理问题来考查物理“双基”知识。试卷中大部分的题目都属于这类的试题。
2、体现从生活走向物理,从物理走向社会的新课程理念
命题的素材尽量源于学生的生活实际,关注社会热点,具有较强的时代气息。所考查的问题具有现实意义,能有效考查学生应用所学的物理知识分析、计算、解释实际问题的能力。试题中所描述的物理情景真实可信,有亲切感。比如:第1题的日环食;第2题的乐器发出声音的音色不同;第3题的空中加油机;第4题的安全用电;第4题手机的使用;第8题的旱灾时如何用滴灌法浇水;第12题的“自生电”环保型手电筒;第15题摩擦力的应用;第17题的节能环保;第18题的浮力应用,第20题眼镜的力臂,第21题的纳米陶瓷,第22题世博会的中国馆,第23题列车时刻表,第24题的鼓山大桥的建筑,第34题的密度测量等。
3、突出实验能力考查,引导学生体验探究过程
实验、探究题在本卷中占有重要的地位,设30分的分值,占总分的30%,这是由物理学科的特点所决定的。考查的重点是基本仪器的使用、实验的原理、实验的装置、实验数据的分析处理、探究结果的描述等,引导实验教