文档介绍：摘要在高等职业教育领域推行职业资格认证制度,是贯彻以服务为宗旨,以就业为导向,培养高技能人才的重要表现。因此,高等职业教育与职业资格认证衔接,已经成为当前高等职业教育领域研究中的一个重要课题。随着经济的快速发展,我国对应用型人才需求日益迫切,而我国高等职业才的现行培养模式与社会急需应用型人才的现状相背离;现有职业应用型人才与企业的需求脱节;高职院校现有的教师队伍无法担负培养技术型人才的重任;由此可知,我国高等职业教育亟待加强职业针对性。而职业资格认证与高等职业教育具有共通性,其衔接具有现实基础,因此,与职业资格认证相衔接是高借鉴澳大利亚职业教育成功经验以及国内相关探索,本文从宏观和微观两个方面提出了与职业资格认证相衔接的高等职业教育改革方案。一是打造高等职业教育与职业资格认证相衔接的通途,包括国家加强宏观引导和政策支持、建立高等职业教育与职业资格认证框架体系、健全高等职业教育与职业资格认证衔接的质量保障体系;二是加强高等职业教育与职业资格认证的关联,包括改革高职院校办学模式、将职业资格证书的教育内容融入高等职业教育、建立学历证书与职业资格证书并重的考评机制等一系列相关内容。关键词:高等职业教育;职业资格认证:高职人才培养教育人才培养却存在诸多问题,体现在三个方面:重学术型人才、轻技术型人等职业教育改革的有效途径。
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图表目录图研究思路⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯表传统高职教育模式向与职业资格认证导向模式的比较⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯图内外结合型高等职业教育与职业资格认证衔接质量体系⋯⋯⋯⋯⋯⋯图澳大利亚其岗位证书与学历证书的相关性⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯图实践教学目标体系⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯图高等职业教育与职业资格认证框架体系⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯表职业资格认证与普通教育学历文凭的对应、互通关系表⋯⋯⋯⋯⋯⋯图以就业为导向的高等职业教育教学质量监控体系⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯图市场为导向、能力为中心的高等职业教育实施模型⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯图模块式结构图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
签名:喜爱芝导师签名:戋丕芝日期:边迢:日期:簂独创性声明关于论文使用授权的说明堡本人声明,所呈交的论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含获得武汉理工大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡本人完全了解武汉理工大学有关保留、使用学位论文的规定,即学校有权保留、送交论文的复印件,允许论文被查阅和借阅;学校可以公布论文的全部献均已在论文中做了明确的说明并表示了谢意。签名:或部分内容,可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。C艿穆畚脑诮饷芎笥ψ袷卮斯娑
第滦髀问题的提出本章从提出问题出发,探讨本选题的理论和实践意义,并对国内外在高职教育研究、职业资格认证制度方面的研究和高等职业教育与职业资格认证制度衔接方面的研究几方面进行梳理,最后简要地介绍了本文的研究思路及方法。教育部在第三次全国高职高专教育产学研结合交流会上,就“办什么样的高等职业教育”和“怎么办好高等职业教育”的问题达成这样的共识:以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研相结合的改革发展之路,培养数咀千万计的高技能专门人才,为全面建设小康社会和中华民族伟大复兴服务:按照《中华人民共和国劳动法》和《中华人民共和国职业教育法》中规定:要改革旧的用工制度,实施就业“准入制”,推行学历文凭与职业资格证书并重制度。高等职业教育在一定程度上是就业教育,为了能够使其培养的人才更加适应社会需要,使之不仅具有较高的理论基础和专业知识,而且还具有很强的实践应用能力和岗位职业能力,高等职业教育的特殊属性及其特定的培养目标决定其与“以职业活动为导向,以职业能力为核心”的职业资格证书制度,有着天然的、密切的联系。因此在高等职业教育领域推行职业资格证书制度,足贯彻以服务为宗旨,以就业为导向,培养高技能人才的重要表现。高职学生在校期间获得“职业资格”,具有多方面的意义:其一可以满足生产力发展的需要,符合高职教育的培养目标;其二可以突出办学特色、促进教学改革;其三有利于增强学生综合素质和就业竞争能力。所以,应该深入研究在高等职业教育中与职业资格认证衔接,将我国高等职业教育进一步向前推进。但是,我国的高等职业教育长期以来重视学历教育,强调学科本位,在专业设雹、课程结构、课程内容、教材建设、师资队伍等方面部与职业资格认证制度存在不同程度的脱节现象,使得高等职业教育培养的人才和社会经济发展的所需的应用型人才相背离,在这种情况下,作为高技能人才培养基地的高等职业教育