文档介绍：几何概型
普通高中课程标准实验教科书
数学必修三(人教B版)
教材分析
目标分析
过程分析
教法分析
评价分析
几何概型
目标分析
过程分析
教法分析
评价分析
几何概型的定义和概率公式的形成过程
化实际问题为几何概型.
教材分析
在教材中的地位与作用
重点:
难点:
教学的重点与难点
本章的核心是运用数学方法去研究随机现象的规律,让学生初步形成用科学的态度、辩证的思想去观察、分析客观世界,并获取相应的知识和能力.
本节是在学生已经掌握概率的统计定义的基础上,继古典概型后对另一常见概型的学习,充分体现了数学与实际生活的紧密联系,是学生思维从有限到无限的自然延伸.
教材分析
目标分析
教法分析
过程分析
评价分析
目标分析
教材分析
教法分析
过程分析
评价分析
知识
与能力
过程
与方法
情感、态
度、价值观
目标分析
知识
与能力
过程
与方法
情感、态
度、价值观
;
;
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、分析、类比的能力;
;
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目标分析
知识
与能力
过程
与方法
情感、态
度、价值观
,认识数学的应用价值;
;
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目标分析
知识
与能力
过程
与方法
情感、态
度、价值观
过程分析
教材分析
目标分析
教法分析
评价分析
创设情境
提出问题
分析问题
形成概念
反思过程提炼方法
归纳总结
巩固提高
运用新知
解决问题
变式演练深入探究
创设情境
提出问题
分析问题
形成概念
反思过程
提炼方法
归纳总结
巩固提高
运用新知
解决问题
变式演练
深入探究