文档介绍：班组建设培训班组管理激励主讲:宋夫前为什么士气低落?工作无精打采经常迟到或早退有时大发牢骚和抱怨不主动更快更好地完成任务经常拖延、推迟工作士气低落的原因需求长期得不到满足控制过严管理松懈老挨批不公平……如果你不能通过有效的手段激励或调动别人的积极性,你就不能领导他们。有个年轻人,在一家公司做销售。工作很辛苦,但他总是觉得老板对自己太苛刻,老是挑毛病。他不想干下去了,把他的烦恼和辞职的打算告诉了一个好友。如果你是他的朋友,你觉得该怎样去劝说他?案例你会激励别人吗?一个人的工作,只有付出大于得到,让老板真正看到你的能力大于位置,才会给你更多的机会替他创造更多利润。朋友建议“我举双手赞成你离开!破公司一定要给它点颜色看看。不过你现在离开,还不是最好的时机。”年轻人问:为什么?“如果你现在走,公司的损失并不大。你应该趁着在公司的机会,拼命去为自己拉一些客户,成为公司独挡一面的人物,然后带着这些客户突然离开公司,公司才会受到重大损失,非常被动。”年轻人觉得朋友说的非常在理。于是努力工作,事遂所愿,半年多的努力工作后,他有了许多的忠实客户。再见面时朋友问年轻人:“现在是时机了,要跳赶快行动哦!”年轻人淡然笑道:“老总跟我长谈过,准备升我做总经理助理,我暂时没有离开的打算了。”1、如果没有当初朋友的激励,这年轻人会有这样的成就吗?2、他的朋友为什么要用这种方式来激励他?一、激励的概念管理中的激励,是指管理者运用各种管理手段,刺激被管理者的需要,激发其动机,使其向所期望的目标前进的心理过程。激励原理需求动机行为需求满足新的需求激励激励最显著的特点就是它的内在驱动性和自觉自愿性。手段案例:警觉性试验给我们的启示科学家曾经做过一个警觉性试验:用一个光源调节发光强度,记录被试验者辨别光强度变化的灵敏性来测定其警觉性。试验分为四个组,A组不施加任何激励,只是告知试验的方法和要求;B组的试验者被告知,他们是由经过挑选的、觉察能力最强的人组成的。C组是竞赛组,试验者被告知,他们的成绩决定小组的名次。D组为奖惩组,每出现一次失误罚一元钱,无失误奖励5毛钱。试验结果如下:思考:这个结果说明了什么?1、经过激励的行为和未经过激励的行为存在明显的差别2、,如果激励水平很低,缺乏足够的自动力,也必然不会有好的工作效绩;反之,一个人能力一般,如果受到充分的激励,发挥出巨大的热情,也必然会有出色的表现。激励员工自动、自发地工作二、激励原则按需激励因人而异公平性其核心作用是调动人的积极性