文档介绍：.有理数乘除混合运算教学目标:知识与技能:能按照有理数的运算顺序,正确熟练地进行有理数的加、减、乘、除的混合运算。过程与方法:通过探究活动培养学生的观察能力和运算能力。情感态度培养与价值观:学生在计算前认真审题,确定运算顺序,计算中按步骤审慎进行,最后要验算的好的****惯。教学重难点重点:正确而合理地进行有理数混合运算。难点:灵活运用运算律及符号的确定。一、??减法法则是什么?它们的计算结果各叫什么??除法法则是什么?它们的计算结果各叫什么 ??用式子如何表示?(加法交换律结合律,乘法交换律结合律,乘法对加法的分配律。 ),那么四则运算的顺序是什么?(以上学生口答)二、创设情景引入新课试一试:指出下列各题的运算顺序:;;;()3395运算顺序规定如下:1)先算乘除,再算加减;2)同级运算,按照从左至右的顺序进行;3)如果有括号,就先算小括号里的,再算中括号里的,最后算大括号里的。(以上板书)(加法和减法叫做第一级运算;乘法和除法叫做第二级运算。)计算:(1)5)(5)(2);()11111:241023(3)1243104;(4)35()(2)3让学生分析计算顺序,:①小括号先算;②进行分数的乘除运算,一般要把带分数化为假分数,把除法转化为乘法;③同级运算,按从左往右的顺序进行,这一点十分重要 .教师引导学生分析并进行计算,然后教师对混合运算的书写格式进行纠正和规范.;..三、:(1)6580;(2)111;34(3)221(4)1243104。11;339设计意图:由简单到复杂,让学生体验加减乘除混合运算。四、课堂小结让学生谈出自己的体会与收获,教师进一步总结、补充.. 本节主要学****了有理数加、减、乘、除的混合运算,进行有理数的混合运算的关键是熟练掌握其混合运算的运算法则、、布置作业:中考考点分析:中考要求学生掌握有理数的加减乘除混合运算,但并不是刻意求难求繁。有理数的混合运算的基础是有理数的加减乘除运算法则,掌握混合运算的运算顺序是解决问题的前提条件。;. ;.