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gP!f-r内蒙古师范大学硕士学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果,尽我所知,除了文中特嚣Ⅱ加以标注和致谢的地方钋,论文审不包含其他人已经发表或撰写过昀研究成果,也不包含本人为获得内蘩吉师范大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。本人保证所星交的论文不侵犯国家机密、商业秘密及其他台法权益。与裁一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示感谢。日期:,关于论文使用授权的说明l文的规定:内蒙古师范大学有权傈翟并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅,可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文,并且本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。.保密的学位论文在解密后也遵守此规定。日期:如够年夕日
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I00中文摘要现如今创设情境进行有效的数学教学是新课标对数学教学提出教学在数学教学中的地位是极其重要的。但在教学实践中,由于各种一步研究,希望能通过理论研究与实践进一步完善实际教学中的情境(2)情境,并期望能够形成连续的情境链运用于以后的教学。的要求。联系学生的实际生活经验,创设生动有趣、有助于学生自主学习和合作交流的教学情境,使学生通过多样化的活动在情境中体验和更好的理解数学日益成为当今小学数学教育的趋势。从本人短短的几年教学中深刻的认识到情境教学是为学生打开数学大门的金钥匙,有助于培养学生乐于参与、主动探究学习数学的良好习惯。因此情境原因,仍然有很多案例仅仅是为了创设情境而创设情境,并没有达到情境教学所要求的要在合理的情境中引出数学问题,解决数学问题,使得教学效果并不是很理想。鉴于此,本文将对数学情境教学展开进教学模式并对其余同事与同行提供一定的帮助。本文的研究内容主要有以下几个方面:(1)在个案研究的方法基础上展开调研,查阅与本课题相关的一些理论书籍,期刊论文以及网络下载的相关资料,汲取其重点和精华,吸纳教育教学实践中一切有利于学生身心发展的,有利于学生从课堂情境中获得知识的方法。不足之处并找到解决方案来加以完善,总结出影响情境教学发挥其最大功用的障碍并加以解决。通过借助“生活背景”、游戏活动和引入数学故事等创设情境的方法,创设出符合学生认知水平、能调动学生的积极性和挖掘其创造性的具有趣味性和数学味并能体现问题性的(3)学科、同课老师对某一课例的创设与探讨,总结出如何在每一课堂中设计更加有效教学活动,包括教师的肢体语言,教室内的设施设备,多媒体的运用等等,能够吸引学生的注意,培养学生的学习兴趣,促进学生对知识的理解。最后总结出有效的情景教学策略应满足的要求。关键词:小学教育数学教育情境教学趣味性内蒙古师范大学硕士学位论文
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