文档介绍：小学语文教材与教法研究
专业综合实践课
目录
总体说明
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第二部分观摩小学语文课堂
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第一部分语文课程标准及其配套教材
第三部分设计并撰写微格试教教案
第四部分制作多媒体课件
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第五部分微格试教演练
第六部分微格试教实操
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总体说明
(一)专业综合实践校本课程开发研究的基本理念:
要为每一位学生打好基础服务;
开发研究的主体是教师;
是专业核心课程的重要补充。
(二)人本化的教育思想是指导或规范专业综合实践校本课程开发研究的核心思想,在开发中遵循以下的基本原则:
校本课程的特殊目标与国家制定的教育目标结合起来;
立足于弥补核心课程的不足或缺失;
要考虑对学生的满足程度以及实施的可行性。
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第一部分《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)及其配套实验教材
教学目的要求:了解2001年《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)及其配套的实验教材。
教学重点:人教版义务教育课程标准实验教科书《语文》
教学难点:《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)
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第一部分《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)及其配套实验教材
语文课程目标
一、总目标
二、阶段目标
人教版《语文》的特点。
苏教版《语文》的特点。
北师大版《语文》的特点。
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第二部分观摩小学语文课堂
教学目的要求:观摩小学语文课堂教学过程,理解作为教师需具备的业务素质,博采众长,丰富组织课堂的知识和能力,积累教学经验,正反两方面的经验和教训、师生的双边活动等,都会对自己将来的执教有所启发和教育。评课的过程可探索教学规律,形成进行教学研究之风,并在相互交流和学习的过程中开阔眼界,明确教学改革的方向。
教学重点:观摩小学语文课堂教学过程
教学难点:理解作为教师需具备的业务素质,丰富组织课堂的知识和能力,积累教学经验
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听课、评课
听课
用眼看
用耳听
动手记
训练内容
评课
教学目标
教材把握
学生主体
教师素质
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第三部分设计并撰写微格试教教案
教学目的要求:把握在课堂教学前要处理的问题,明确教案编写的内容,熟悉教案编写的格式,学会设计和撰写教学方案;能够通过说课活动增强对教学内容的熟悉程度,促进课堂教学效果的提高。
教学重点:学会设计和撰写教学方案
教学难点:说课活动
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(一)形成教学方案

课题
教学目标
教学要点
教学方法
教学用具
教学时数
教学过程;媒体设计;教学反思
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(一)形成教学方案
2.
教案编写的格式
①
常规教案的格式
②
详细教案的格式
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