文档介绍：小学语文第六册教材分析
积累文化整体推进提高素养
本期时间安排
2月16日开学—6月29日放假,行课时间19周。
新课教学时间为15周,105课时。
教材新课需要79-91课时,机动26-14课时。
教材体例
全册共12个主题单元,其中第七单元《特产》为开放单元。这些主题有展现自然世界的风貌的,如“春天的脚步”、“可爱的小生灵”、“奇妙的石头”和“走进森林”;有反映儿童多姿多彩的生活的,如“亲情”、“读书”等;也有表现人类智慧和文化如“智慧”、“尊重与平等”、“观察与发现”、“奉献”和“书信”等。
每个单元包括二至三篇主体课文和一个语文天地。全册共27篇主体课文,有诗歌,有故事,有书信,也有说明文,加上“语文天地”中的自读课文和古诗,体裁多样,文质兼美,
教学目标
A 积累:
1、认字230个;会认会写200个
2、阅读主体课文 27 自读课文16篇
古诗 7篇
3、背诵(≥ 15篇/段)
4、名言警句、谜语、谚语、对句
基本能独立识字
学习独立学习词语的方法,逐步熟练
基本能默读
学习略读
练习概括主要段落的大意
B 学法
C 过程性目标
揣摩汉字字形脱离铅笔横行书写练习写毛笔字
学会摘抄最美的和最重要的句子。
通过画图并联系上下文理解课文
综合运用理解词语的方法。
了解图书分类(6册P56)
7、练笔(≥12次) (32次练笔——日记16次、单元练笔12次、综合活动4次)
8、学习书信、公约等实用文
9、围绕话题畅所欲言
10、树立自检的意识
11、树立生活中学习语文的意识(每学期可用一节课作指导)
商店、图书;广告;说明书;电视;报纸;网络…
教学要点及教学策略