文档介绍：复习提问:
受人尊重的奥秘是什么?
尊重别人
2004年2月13日,广州白云机场,一乘客勿忙间将十几元散钞扔到乞丐脸上,乞丐称有辱尊严并索赔200元。《新京报》为此发表评论:“事件本身绝非闹剧乞丐尊严意识值得敬畏”。
第5课第二框
学会尊重别人
自学教材P47-49内容,分小组讨论,评析各情景中人物的言行并说明理由。
点评小品一:新来的同学
小黄的行为是轻视他人的行为,是不道德的,这样做会伤害到小杨的自尊。
家境贫富不是我们的错,富裕并不能作为炫耀的资本,贫穷也并不就是一种耻辱,对家庭经济困难的同学,决不能歧视。
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点评小品二:一道数学题
小明、小强的行为是骄傲自满,瞧不起人的表现,会给小刚造成难堪,伤害小刚的自尊心和自信心。
影响智力的因素是多方面的,既有先天的遗传因素,也有后天的环境因素。一个智商不是很高的人,经过自己的努力,同样能取得优异的成绩。即使是智商低的人,也不是一无是处,在他们身上也有许多闪光点。
点评小品三:小白的书包
小白依仗爸爸是干部就盛气凌人,不懂得感谢他人,不尊重他人,这是不对的。
父母的职务、工作不尽相同,但这只是社会分工的不同,并没有高低贵贱之分。人们的生活、社会的发展离不开任何劳动者的贡献。
点评小品四:一根冰棍
小平凌弱欺生是不尊重他人,不道德的行为。
人群中总有一些人生得瘦小,体力较弱,能力较差,甚至有的人还有生理上的残疾。对他们,我们应该尽力关心和帮助,不能瞧不起他们,更不能欺负他们;对熟悉的人要尊重,对不熟悉的人同样也要尊重。这样社会才能和谐发展。
结论一:
我们要平等尊重他人
只有人中人,没有人上人,也没有人下人。
——陶行知
必须做到:不能以家境的贫富、智力的差异、父母职务地位的不同来论人,决不能把这些差异作为我们另眼看人、不尊重他人的理由。
还必须做到:不凌弱欺生。