文档介绍：庆阳市2010年中考英语试卷分析
英语阅卷组
执笔人:谷建鹏蔡霞
— ,属中等难度。—,命题重视基础、确保效度。既面向全体学生,突出对学生英语基础知识和基本技能的考查,体现义务教育的性质,同时又有一定难度的综合语言运用能力的考查,较好地发挥了考试的鉴定功能和激励功能。
本试卷以2010年甘肃省《命题指导》为导向,以《英语课程标准》为参照,英语试题符合教学大纲的要求,命题注重基础,题干简洁明了,始终体现了“基础知识和基本技能”的基础要求,没有偏题难题和怪题,整卷都体现了基础性,能够紧扣课本,贴近教材,基本上是学什么考什么。试题选材新颖,图文并貌。阅读题时代性强,题材面广、信息量大、可读性强。语言材料知识性强,生动有趣,又不乏教育意义,具有浓厚的时代气息,试题贴近学生的生活实际,试卷既有丰富的文化内涵,又能让学生放松紧张的考试心情,让学生发挥自己的正常水平,体现了以人为本的教学理念,也体现语言的文化性和语言学习与时俱进的特色。本试题把语法和日常生活结合起来,题在书外,理却在书中。充分体现了
“淡化语法,注重语言应用和交际”的理念。
本试卷采用闭卷笔答的形式。全卷共九大题, 110小题,共八页。试卷满分为150分,考试时间为120分钟。具体分析如下:
本卷试题考试内容分布及试题类型分布分析见表1-2所示:
表1 试题内容分布情况
项目
内容
分值
基础知识
语音
5
读
写
做
基本能力
词汇
15
语法与情境对话
25
动词考察
15
完形
10
阅读
40
对话
10
作文
10
表2 试题类型分布情况
大题号
题型
小题号
小题数
每题分值
记分值
Ⅰ
读
写
做
语音
1—5
5
1
5
Ⅱ
词汇
1-15
15
1
15
Ⅲ
语法与情景会话
1-25
25
1
25
Ⅳ
动词考查
1-15
15
1
15
Ⅴ
完成句子
1-10
10
2
20
Ⅵ
完形填空
1-10
10
1
10
Ⅶ
阅读理解
1-20
20
2
40
Ⅷ
补全对话
1-10
10
1
10
Ⅸ
书面表达
1
10
10
合计
110
150
(共5小题,计5分)
本题为送分题,但是从卷面上来看,这五分题很难送到学生手中,试题所选单词皆为学生已学习过的常用词,考查的基本为元音发音,字母组合gh, 及字母x的不同发音,语音差异区分度大,不存在易混淆元音的考查,可是得满分的学生不到9%,在120—150分之间,得满分学生不超过30%,60%—70%的学生平均得分在3分以下。语音为英语学习的基础,与听说技能的培养有直接关系,对读写技能的培养也有促进作用,此题的卷面得分反映出一个严重问题:因为本市中考不考听力和口语,有些学校淡化甚至取消了了听说教学,这对学生来说将遗害无穷,影响学生未来的发展和终身学习。
Ⅱ.词汇运用(共15小题,计15分)
本题分A、B、C三部分。A部分要求考生“用括号中所给单词的适当形式填空”,B部分要求“根据句意及所给的汉语意思写出所缺单词”,C部分“要求选出与句子划线部分意思相同或相近的选项”。
本试题较为简单,大多数是一眼能看出答案的,但由于过于简单,学生忽视了对一些简单单词的记忆,导致连最简单的单词如bread、clever写错。也反映出部分学生平时学习粗放,
不踏实,基本功不扎实,马马虎虎,似会非会的现象,导致对really, writer之类的词印象模糊,一致于写成realy, writor。尤其是C部分的12, 15小题,失分学生较多,对于kind of用 a little还是a bit of代替,还有return home用 go back 还是g o back to代替拿不准,究其原因,一方面是掉以轻心,没有联系上下文语境。一方面是对于短语搭配理解不到位,需要老师在练习过程中对此类题予以精讲精练。还有部分学生思想上对考试还不够严肃认真,粗心大意,造成不必要的失分。
Ⅲ.语法与情景会话(单项选择,共25小题,计25分)
本题主要检测词汇知识、语法知识、习惯用语以及文化差异等在特定情景中的运用。本卷单项选择题比较简单,但是覆盖面较大,考查点较多,考题基本上属于中等偏下水平。25分是这样分配的:总体来说,情景英语占15%,词汇及句法知识融于其中,强调其语用价值。从考查的重点来讲,无疑词汇的应用是关键,情景英语是考查的主要部分,占了本题的60%。从答卷情况来看,一半以上的学生能达到20分以上,但是