文档介绍：幼儿园大班音乐公开课教案《春天在哪里》含反思教学目标: ,感受歌曲欢快的旋律和节奏,能用活泼的动作表现自己对春天的感受,发展幼儿的创造力。、颤膝等基本动作,复****左右移重心等动作并能协调灵活地运用。 ,激发幼儿参与创编活动的兴趣及热爱自然和生活的情感。。 ,感应固定拍。教学重难点: 感受歌曲欢快的旋律和节奏,学****基本动作,能协调灵活地表演。提供平台,让幼儿用活泼的动作表现自己对歌曲的感受,体验创编的乐趣,发展幼儿的创造力。教学准备: 、画图片 ,事先自制头饰 : 一、开始部分: :孩子们,天色已晚,让我们好好休息一下吧!(师生共同“休息”,音乐起)师:听!谁在唤我们早早起?(大公鸡)集体表演律动《大公鸡》,并复****身体柔韧操》。《郊游》(播放背景音乐《郊游》) 师:春天多美呀!孩子们,你们在春天里最想干什么?(幼儿答)让我们一起去郊游吧! 二、基本部分: :孩子们,上次老师布置你们去找春天,你们找到春天了吗?(幼儿自由用语言表达) 《春天在哪里》 :你看到听到春天在哪里?(幼儿回答并请其在音乐伴奏下用身体动作表示) 你能选择色块来表示这首歌曲的情绪吗?(出示黑、白、红三种色块让幼儿选择感知歌曲的欢快情绪) :让我们听着春天的歌,唱起来跳起来吧!(听音乐启发幼儿自由表演) : (1)师:看小朋友跳得这么开心,我也忍不住编出了一些动作,让我们一起学一学吧! (2)师新授踏点步、颤膝等动作(3)练****侧跟点步、左右移重心等动作(4)帮助幼儿理顺动作并集体表演第一段中的第一部分(5)幼儿连贯练****表演第一部分 : (1)师:下面的音乐跟刚才那段相似,只是歌词有些变化,我想考考小朋友,你们能不能在刚才那些动作的基础上创编出新的动作来?(欣赏第二部分) (2)引导幼儿分句创编动作(3)教师纠正幼儿动作,并连贯练****7.