文档介绍：第一节光合作用
探索光合作用
之
检验光合作用
释放氧气吸收二氧化碳
开始
教
学
导
航
教学过程
学情分析
教材分析
教学目标
教学目标
知识目标:
初步了解光合作用的原料和产物;
能力目标:
锻炼学生对试验现象的分析讨论能力;
情感、态度、价值观:
认识绿色植物园的光合作用对于整
个生物界乃至整个自然界的意义。
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教材分析
本课时中的内容之间相互联系,前后连续
性强,每个实验在解决某个问题的同时,又发
现和提出新问题,为整个光合作用提出新课题。
因此,这些内容适合学生自主学习,自主
探究,能够培养学生的科学探究和思维能力。
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学情分析
经过前一课时的实验学习、探究,学
生已经对实验过程、实验步骤、实验注意
事项等比较熟悉。
学生愿意也渴望重复科学家们曾经走
过的探索之路。他们有设计实验的能力,
也有自主分析的基础,满足学生的这一愿
望,会使学生的学习兴趣大增加。
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教
学
过
程
光合作用吸收二氧化碳
光合作用释放氧气
实验结果分析
实验注意事项
本课时小结
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实验注意事项
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请同学们描述出实验中
应该注意的安全和合理
的操作方法!
实验结果分析—1
空气中含有二氧化碳,植物利用二氧化碳为原料进行光合作用产生了淀粉。
这个实验证明光合作用需要二氧化碳作为原料!
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引深拓展