儿童注意缺陷多动障碍沙盘特征的研究.doc

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‘33・
・临床研究・
儿童注意缺陷多动障碍沙盘特征研究
蔡婧任艳玲王苏弘

吴东青

吴瑞

马岭董选
【摘要】

目的以沙盘为工具探讨注意缺陷多动障碍(attention

deficit hyperactivity

disorder,ADHD)儿
童独特的内心世界,尝试总结其沙盘具有诊断意义的特征。方法ADHD儿童28例,正常儿童24名,采用
沙盘这一研究技术,对ADHD和正常儿童的初始沙盘作品进行比较分析。
各类沙具的使用数量上比较,ADHD使用交通工具明显多于正常儿童[(±)个,(-1-)个,
t=],使用石头明显少于正常儿童[()个,( 4-)个,t=],均差异有统计学
意义(P<)。,,更倾向于对抗场面(x2=,P<),动态
性场面(x2=,P<)。,较少有明确自我像,差异有统计学意义(x2=
,P<)。4、用沙情况ADHD与正常儿童比较差异无统计学意义(x2=,P>)。结论
ADHD儿童的初始沙盘具有典型特征,可作为一种辅助诊断依据及干预治疗的手段。
【关键词】
注意缺陷多动障碍;沙盘;儿童
Characteristics in initial sandtray of children with attention deficit hyperactivity disorder
CAI西W,REN
Yan—ling,WANG Su—hong,WU Dong—qing,WU Rui,MA Ling,DONG Research
Center,Third
Affiliated
Hospital
of sooc砌训University,Changzhou
213003,China
【Abstract】
Objective
To explore the particular inner world of the children with attention deficit
hyperac-
tivity
disorder(ADHD)with the sandplay therapy and the initial sandtrayg clinical diagnosis role and value on the

The differences of the initial sandtrays between 28 children with ADHD and 24 normal children
were

 the
of toys,the experimental group was significantly
higher in tr