文档介绍：广播电视大学社会实践考核表实践课题《小矮人运礼物》活动设计学校姓名学号专业学前教育层次专科近来我发现我班幼儿性格变得较为活泼好动,还特别喜欢体育游戏,对游戏的动作性、完整性较感兴趣,同时他们身体的活动能力也是迅速发展的时期。而新《纲要》健康教育的内容与要求也说到:“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵敏性,培养孩子对体能活动的兴趣是幼儿园的重要工作目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣,形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与”而本次活动正是遵循以上原则,本着从幼儿感兴趣的方式及幼儿生理特点和心理特点,使幼儿在轻松愉快的气氛中得到体能锻炼,激发幼儿参与活动的欲望,体验运动的快乐,因此我将有趣的游戏情节串联在整个活动中,利用农村乡土资源进行整合,以给予孩子多元智能的发展机会。我这次活动的选材就来源于幼儿的身边,来源于农村乡土资源,所以我设计了本次体育活动。活动目标1、巩固手膝爬、手脚爬,练****侧面钻,增强动作的协调性。2、能积极的参与体育活动,准守游戏规则。教学重点、难点重点:学会运用侧面钻难点:能有意识地控制手脚膝盖的活动,保持身体动作的协调灵活,并能够认识图标,按要求开展游戏活动。活动准备1、轮胎若干,竹竿若干,板凳若干,大布袋,箭头等标志2、幼儿垫背的毛巾3、音乐故事情节简单、有趣,孩子会觉得好玩。在给孩子读故事前准备一个大布袋,边读边给孩子演示故事中的情节。故事的难点在于帮助孩子想象巨人、小偷和汽车在大布袋前是怎样很快变小,被吸进大布袋里的;从大布袋里出来后又是怎么样从小变大的。所以在第一次读的时候要边读边讲,用手势和动作表示巨人等从大变小,又从小变大的过程。读故事的时候,要让孩子感到大布袋很神奇,并把巨人、小偷的吃惊和小矮人的快乐读出来。?因为两个巨人在打架,而且还让小矮人别管闲事,所以小矮人把他们装进了布袋子里。、小偷装进去的?小矮人张开口袋,说“进来、进来”,巨人和小偷就变得很小,被吸进了布袋里。?听听孩子们怎么说。他们会知道警察是抓坏人、抓小偷的。需要进一步告诉他们:警察不仅抓小偷,也要制止、惩罚在街上打架的人和不遵守交通规则的车辆。,为什么说“太闷了、太闷了!”口袋很小、不透气、又很黑,所以巨人说布袋里太闷了,很不舒服。?鼓励孩子根据文中的叙述去想象。教具准备图片:33巨人附故事:小矮人的大布袋小矮人的大布袋佚名街上走来一个小矮人,小矮人背着一个大布袋。这时,有两个巨人在打架。小矮人叫:“别打架,别打架!”“小孩别管闲