文档介绍：冀教版小学信息技术第三册第1课《巧巧嘴,巧巧手——输入并保存》教学设计一、教材分析本课的教学内容包括启动word2000软件、认识word2000的操作界面、学用该软件创建word文档、在文档中输入文字并保存。其中,认识word2000程序和文档的保存是本课的教学重点与难点。这两部分的涵盖面比较广泛,实际上学生能够掌握的方法是有限的。本课的目的是让学生了解相关的知识,学会一种解决问题的思考方法,提高自身的信息素养,以便在日后的学习生活中能够灵活运用知识解决问题。教材从在Word2000中,每人输入一首儿歌,并保存在指定文件夹中的任务入手,根据以前曾在“写字板”、“画图”等软件中输入过汉字的经验来使用word2000软件。最后让学生根据本课的学习内容,设计制作一份心得,并针对他们的作品及表现进行具体的评价。二、教学设计建议本课教学时,可以从在Word2000中输入一首儿歌的任务出发,或展示几篇已经整理好的带插图的作品,激发学生的兴趣,导出本节课的学习目的。教师需要强调:要真正学会word就要一步一个脚印的从头学起,首先要认识操作界面,学会文字的输入和保存文档,然后再逐步加深。以此来培养学生循序渐进的意识,调动学生学习的热情。明确任务之后,就要考虑通过什么方式来解决问题。解决这个问题可以通过三种途径:第一,获取文字。对于网上搜集资料的方法,由于学生对网络已经很熟悉了,可以采用自主探究的方式学习;第二,就是向爸爸、妈妈、爷爷、奶奶征集;第三,与小伙伴们共同回忆。在这个环节中,一定要给学生留出时间,让他们做好充分的课前准备。本课的评价主要从三方面进行:(1)文本素材丰富。丰富的素材能增加锻炼的次数,使练习不会觉得枯燥。(2)素材的简单处理。包括“复制”、“粘贴”、退格键、Delete键、回车键的运用能力。(3)操作熟练。文字的输入和处理是制作文件基本阶段,学生要有熟练操作的基本功。在整个教学过程中,切勿一味强调工具软件的掌握程度,重要的是教会学生解决问题的方法,养成能够主动地探索习惯,能对获取的信息进行有效分析,并进行合理处理之后再对信息进行发布。教学目标:1、启动、并认识Word2000程序。2、会输入儿歌。3、会保存儿歌文件。教学重点、难点:认识Word2000程序,会保存文件。课前准备:在记忆的海洋里搜集一颗颗闪亮的珍珠——儿时曾经唱过的各种儿歌。搜集途径:向爸爸、妈妈、爷爷、奶奶征集;查阅各种课外读物;与小伙伴们共同回忆。教师准备:儿歌《馋猫和懒猫》课时安排:二课时教学过程:第一课时一、让我们参加儿歌协会的征集活动,把曾经唱过的儿歌记录下来。不过这次不用纸笔,而是用一种文字处理软件——Word2000。二、认识Word20001、启动Word2000程序第一步:单击任务栏上的“开始”按钮,然后指向“程序”。第二步:选择MicrosoftWord选项,即可启动Word2000。认识标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、标尺、光标插入点、编辑区、滚动条、状态栏要求:会使用一些常用工具,熟记它们的名称及使用方法。二、输入文字。2、巧巧嘴,巧巧手——输入儿歌以《馋猫和懒猫》为例。念儿歌的同学,要把每个字念清楚,听儿歌的同学,要把文字输入准确,比一比,谁的嘴巧,谁的手巧。第一步:单击任务栏上的按钮,选择中文输入法。第二步:在光标插入点后面输入文字“馋猫和懒猫