文档介绍：特点:「方向性和顺序性连续性和阶段性I不平衡性个别差异性第一章学前儿童发展一,婴幼儿发展的含义,过程,影响因素 ★★含义:儿童在成长过程中{心理有规律{量变的过程,生理 质变影响因素:{外部客观因素 {遗传环境和教育主体内部因素二, 儿童发展理论流派,观点,代表人物★华生 行为主义♦美国心理学家斯金纳一一操作性条件反射理论 美国心理学家“冷处理”刺激与反应(S—R)班杜拉一一社会学习理论 {美国心理学家观察学习皮亚杰一一发生认识论 {瑞士心理学家感知运动,前运算,具体运算,形式运算格塞尔成熟势力说 {美国心理学家“双生子爬梯实验”维果斯基一一心理发展观 "前苏联心理学家最近发展区精神分析流派 ♦弗洛伊德奥地利精神病学家(4个阶段)埃里克森美国心理学家(8个矛盾)三,婴幼儿身心发展的年龄阶段特征,发展趋势 ★依恋关系年龄阶段特征f0到3岁0至IJ1个月< 1到6个月6至IJ 1 2个月X,1至IJ 3岁3到6岁{3到4岁4至IJ 5岁5至IJ 6岁身心高速发展认生抬头,翻身,坐,爬,站,走 手眼协调2岁形成言语和思维小班情绪,模仿,直觉中班游戏,具体形象思维,规则大班好学好问,抽象逻辑思维,心理发展趋势简单到复杂具体到抽象被动到主动零乱到成体系★★★大小、无有四,身体发育,动作发育,基本规律和特点身体的发育f体重与身高 动作的发展{头尾肌肉的发展近远整体到局部骨骼的发展五, 认知发展的基本规律和特点★★★感觉视觉 知觉形状 注意Jk无意 记忆「形象记忆 、艾宾浩斯J听觉大小有息情绪记忆遗忘曲线触觉方位运动记忆“先快后慢痛觉时间逻辑记忆观察力无息、有启、再造,创造思维直觉行动具体形象言语4口语彳11不完整句(1到2岁)完整句(2岁以后)想象,现实抽象逻辑书面语言想象六,情绪,情感的基本规律和特点 ★★★情绪特点 {易冲动 情绪情感的特点 {社会化 基本情绪{哭高级情感{道德感不稳定 丰富和深刻化 笑 美感外露性 自我调节化 恐惧 理智感★★★神经系统 f强度(巴甫洛夫) 平衡性灵活性七, 个性,社会性发展的基本规律和特点个性 一个人全部心理活动的总和 气质[胆汁质4 个性倾向性 多血质个性心理特征 粘液质O自我意识抑郁质性格「活泼好动'喜欢交往好奇好问模仿性强易冲动,自制力差社会性发展 人际关系性别行为影响性格因素「遗传家庭'幼儿园教育社会环境社会实践活动依恋{无差别(出生到3个月)有差别(3到6个月)自我意识 3岁掌握“我”「自我认识自我评价自我体验自我控制亲子关系{民主型专制型亲社会行为 特殊的情感联结(6个月到2岁) 放任型攻击性行为八,个体差异形成的原因 ★★原因 客观因素 遗传因素 主观因素」需要 ,自我意识<|孕期状况 兴趣爱好 心理状态生理成熟 能力 性格环境和教育因素九,观察,谈话,作品分析,实验等基本研究方法 ★★★心理学研究方法「观察法{观察时间{长期定期观察内容全面重点实验法{自然实验法(现场实验法)实验室实验法谈话法作品分析法问卷法{结构式佳1■闭式非结构式/开放式综合性十,身体发育,心理发展,容易出现的问题或障碍 ★常见问题 '发育迟缓{体格运动行为演练的基本方法语言肥胖症睡眠障碍 {夜惊梦魇 艾里斯遗尿症多动症 高峰发病年龄为8到10岁自闭症 又称孤独症情绪障碍 {焦虑''沮丧恐惧行为问题{任性{全身松弛法系统脱敏法肯定性训练