文档介绍：“有趣的七巧板”数学活动设计一、活动名称“有趣的七巧板”数学活动设计。二、活动对象三年级以上学生。三、活动目的本节活动课是以游戏的形式呈现平行、垂直及角的有关内容的综合运用,要求学生了解七巧板是我们祖先的一项卓越创造;学生通过七巧板的制作活动,丰富平行、垂直及角的认识;让学生观察几个简单实物的组合,熟悉七巧板拼图的基本要求与技巧;通过小组拼图竞赛中的分工协作,初步积累数学活动经验。学生在主动从事想象、猜测、观察、实验、验证与交流等数学活动中,体会七巧板的魅力,感受生活中的美,享受成功的喜悦。四、活动方法演示法:把实物模型、多媒体课件演示给学生看,使学生直观、具体、形象地感知图形。实验法:让学生动手制作一副七巧板,在拼摆各种七巧板组合体的活动过程中,积累数学活动经验。讨论法:在学生进行自主探索之后,让他们进行合作交流,使他们互相促进、共同学习。练习法:精心设计随堂变式练。五、活动材料准备半圆(两块),圆,等腰三角形,梯形,不规则图形(两块)。学生:领到七巧板后在班级里组织一次比赛形式的活动。教师:准备好3~10张卡片,每张卡片让学生拼3~7分钟。即兴比赛,同时要求学生学会缩小比例画出答案的技巧。六、活动规则为了使学生用起来更灵活、更轻巧,让学生先模仿,反复组拼、分解列举卡片,熟悉各拼板间的几何关系,初步了解组拼方法,以提高学生的参与兴趣和竞争意识。七、活动操作方法(一)活动前准备在活动开展前的1~2周,留几天时间让学生自己组拼,熟悉七巧板组拼并寻找规律,为后面活动的开展打下基础。(二)活动过程第一关:基本图形拼 ,按照七巧板正面的示范图案练习拼搭。师:比一比哪一桌最快,拼的时候既要快,又要能记住图案的名称。 ,看哪一个同学拼得快!在拼装中,熟悉七巧板各拼板之间的几何关系。。第二关:较简单物品拼 ,发挥丰富的想象力。。 ,瞬间公布几十种人物造型卡片。 ,看谁设计出更多更好的人物造型。 ,按照示范图案练习拼搭。师:比一比哪一桌最快,拼的时候既要快,又要能记住各种人物造型的图案。 ,看哪一个同学拼得快! ,帮助拼搭困难的学生,让会拼的学生上台演示或教师在投影仪上讲解。活动拓展: 专题设计(1):摩托车。专题设计(2):飞机。。在多次接触七巧板后,学生基本熟悉了智力七巧板的组拼规律和技巧,引导学生进入创作阶段。师:我们生活中的许多事物,如动物、自然景观、日常生活用品等,经过抽象化后均可作为创作题材,请同学们用智力七巧板表现出来。第三关:日常用品拼 :卡车、敞篷车、潜艇、客货两用车。 ,记录自己的发现。 ,哪一桌最快? ,说说自己快速的秘诀。一个图形稍作改变就可以拼成另外一个图形。第四关:一图多拼目的:同一图案可以通过智力七巧板不同的结构组合拼搭出来,有利于培养学生用多种方法解决同一问题的思维方式。活动方法: 以“滑梯”为例,让学生用多种不同的方法拼装出来。 :滑梯。。。 ,教师可给予适当的提示。八