文档介绍：培训机构校长讲话稿
【篇一：在名校长培训班讲话稿(定稿)】
在名校长培训班讲话稿
武汉市黄陂区四黄中学 谈宇国
各位教授，各位校长，大家好！
今天我有幸作为校长代表在这里讲话，深感荣幸，一来将我精心耕耘学校向大家展示和分享，二来能够请各位帮我把把脉，提提提议。现将基础情况介绍以下：
一、学校概况
武汉市黄陂区四黄中学远离闹市,环境优雅，得天独厚。那里距武汉市临空经济区30分钟车程、距黄陂区城关15公里，学校周围梯田围绕，公路穿行，颇有“阡陌交通、鸡犬相闻”田园气息，四黄中学就坐落那里。学校始建于1976年，是一所隶属区教育局管辖片级单办中学，根据教育局计划准备拆并于她校，但以后因为教育教学质量腾飞，学校凤凰涅磐，抢抓发展机遇，现拥有综合楼、试验楼、学生食堂、学生宿舍、教工宿舍等6幢大楼，占地面积为31450平方米，18个教学班，在校生1167人，教职员56人，从至今，已连续中考人均总分全区第一！在整个黄陂区乃至武汉有较大影响，学校前后被评为“武汉市一般中小学办学水平优异学校”、“黄陂区防流控辍优异学校”、“黄陂区初中毕业年级教学质量优异学校”、“黄陂区常规管理优异学校”、“黄陂区师德建设优异学校”、“黄陂区青年文明号”、“黄陂区共青团示范学校”、“黄陂区巾帼文明示范岗”、“黄陂区祁家湾街优异基层党组织”。尤其是被武汉市市委组织部评为“优异基层党组织”。
二、办学理念
（一）办学宗旨：以人为本、面向全体、全方面发展
《中国教育改革和发纲要》指出：“中小学要由应试教育转
向全方面提升国民素质轨道，面向全体学生，全方面提升学生思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自特色。”所谓由应试教育转向素质教育其关键标志是：老师由面向少数学生转向面向全体；学生由被动转为主动；片面追求升学率转为全方面提升学生综合素质。正是这一宗旨，学校在教育教学这一块才能全方面提升人均总分；各项活动才能开展得有声有色：区田径运动会年年名列前茅，“大家唱、大家跳”活动荣获金奖，阳光活动轮滑爱好小组、踢毽子爱好小组、中国象棋爱好小组开展得如火如荼……
（二）办学特色
1、农村寄宿制
“生活教育”是陶行知教育思想关键。陶先生认为：“教学内容应贴近生活”，教育应以生活为中心，她强调“没有生活做中心教育是死教育，没有生活做中心学校是死学校，没有生活做中心书本是死书本”，“教育要经过生活才能发出力量而成为真正教育”。也就是说，教育要面向现实生活，结合生活，才能显示成效。作为一所寄宿制学校，开创性地形成完全寄宿制模式，学生完全住在学校，全封闭管理，隔离了车水马龙、霓虹闪烁，也隔离了网吧游戏室诱惑，同时又给予了更多教育时间和内容，扩大了教育外延。
2、教学模式 经过长久探索和实践，四黄中学已形成了符合自己学校发展办学模式，即“分小组—兵教兵—打补丁—讲得清”。
（1）分小组：各班各学科将学生依据日常表现和学****效果分成若干个小组，组员不多，选举产生组长，按组就坐，日常全部活动，尤其是学****活动，全部按小组进行。和有些学校小组管理制不一样，去掉了部分取名、评分等冗繁步骤，重在方便学****活动开展。
（2）兵教兵：各小组组员确定后，在自主学****步骤，小组组员作用要全部发挥出来。小组组员中一些学科强手要负担起教会其它同学重担，小到背书检验，中到作业****题讲解，大到学****方法训练，大家能够相互补充，生生关系友好。
（3）打补丁：学生作业经过老师认真批改后，不管是选择题还是综合题，只要出现错误，学生必需用粘贴纸写出订正过程和结果。把学生作业本一翻，补丁纷飞，薄书读厚，颇为壮观。
（4）讲得清：为预防学生订正作业剽窃，也为了检验“兵教兵”教学效果，老师会抽查大量学生来讲解自己订正过程。若能顺利讲解，说明此题真正过关，达成了“题题清”目标；若不能顺利讲解，必需返工重讲分析。
3、管理模式
（1）领导垂青示范
作为一校之长我当然是一马当先，我们街道李干事总这么夸我：“喊破嗓子，不如做出样子”，身先士卒，扎根班级，既当班主任又教数学，还要做出骄人成绩，为其它老师做出表率，
自己说起话来自然有底气，实施力当然也高。其它校委会组员个个勇挑重担，中层干部人人带班、人人带课，甚至带双班。领导即使带头多做事，但并没有多赢利，和其它老师享受一样待遇，相反若行政事务和教学任务有冲突，干部只能要么提前上课，要么自己找时间补上。在这种做事文化引领下，四黄每个老师心里全部平衡了，才能主动投身于繁忙教学事务之中，群策群力，显示出1+1＞2特有效应。
（2）逐层聘用负责制
校委会聘用年级主任，年级主任聘用班主任，班主任聘用科任老师，德育安全、教学常规、活动开展均逐层负责。落聘人员不得参