文档介绍：课程设计陈诉书
题目：电力系统阐发课程设计
院 （系） 电气工程学院
专 业 电气工程及其自动化
学生姓名
学生学号
指导西席
课程名称 电力系统课程设计
课程学分 1
起始日期 —
教
师
评
语
西席签名：
日期：
成
绩
评
定
备
注
电
力
系
统
分
析
课
程
设
计
任
务
书
设计目的和要求
1、设计目的
通过课程设计，使学生增强对电力体统阐发课程的了解，学会查寻资料、以及阐发盘算等环节，进一步提高阐发解决实际问题的能力。
设计要求
（1）培养学生认真执行国度规矩、标准和范例及使用技能资料解决实际问题的能力；
（2）培养学生理论联系实际，努力思考问题的能力；
（3）进一步理解所学知识，使其牢固和深化，拓宽知识视野，提高学生的综合能力；
（4）明白电力系统阐发设计的根本要领，为结业设计和步入社会奠定良好的底子。
二、设计课题和内容
各元件参数标幺值如下（各元件及电源的各序阻抗均相同）：
T1：电阻0，，k=，标准变比侧YN接线，非标准变比侧Δ接线；
T2：电阻0，，k=，标准变比侧YN接线，非标准变比侧Δ接线；
L24: ，，；
L23: ，，；
L34: ，，；
G1和 G2：电阻0，，；负荷功率：S1=+；
任务要求：当节点2产生B、C两相金属性接地短路时，
1 盘算短路点的A、B和C三相电压和电流；
2 盘算其它各个节点的A、B和C三相电压和电流；
3 盘算各条支路的电压和电流。
三、设计事情要求
1、理解设计任务书，原始设计资料。
3、掌握以下设计内容及要领：电力系统组成、标幺制的原理、短路类型、短路原因、短路危害与短路盘算的目的；同步发电机暂态历程、系统元件各序（正、负和零）参数盘算、对称分量法原理、电力系统各序网络、不对称妨碍界限条件确定以及正序等效定理。最后撰写设计陈诉，画图工程图，考核。
4、 认真独立完成课程设计，若有抄袭他人设计课程设计或找他人代画设计图纸、代做等行为的弄虚作假者一律按不合格记结果，并依据学校有关规定进行处理惩罚。
5、在设计周内完成所规定的设计任务，提交《课程设计陈诉书》一份。
四、结果评定
1、考核步伐：提交课程设计陈诉；答复西席所提出的问题；考勤情况。
2、结果组成：平时考核20%，口试考核占40%，设计陈诉书占40%。
3、结果评定：
结果评定采取五级记分制，分为优、良、中、合格和不合格。由指导西席凭据学生在设计中的综合情况和评分标准确定结果。
4、评分标准
（1）优秀：遵守规律，设计陈诉详实、内容认真，陈诉内容条理清晰，认识深刻、具体；
（2）良好：遵守规律，设计陈诉完整，内容完整无缺，陈诉充实，阐发较具体；
（3）中等：遵守规律，设计陈诉较完整，内容比力详细，阐发较具体；
（4）合格：遵守规律，设计陈诉完整，内容简单，阐发粗浅；
（5）不合格：不遵守规律，设计陈诉不完整，内容简单，阐发粗浅。
五、参考文献
1、何仰赞、：华中科技大学出书社，
2、刘宗岐、：中国电力出书社，2005
3、熊信银、：华中科技大学出书社，
4、[美] . 北京：中国电力出书社，2007。
5、 北京：电力产业出书社 1982
6、:中国电力出书社,2002
7、刘天琪等. :科学出书社,2011
8、. 北京:中国电力出书社,2015
9、. 北京:中国电力出书社,2007