文档介绍：课程设计报告书
题目：电力系统分析课程设计
院 （系） 电气工程学院
专 业 电气工程及其自动化
学生姓名
学生学号
指引教师
课程名称 电力系统课程设计
课程学分 1
起始日期 .—.
教
师
评
语
教师签名：
日期：
成
绩
评
定
备
注
电
力
系
统
分
析
课
程
设
计
任
务
书
设计目和规定
1、设计目
通过课程设计，使学生加强对电力体统分析课程理解，学会查寻资料、以及分析计算等环节，进一步提高分析解决实际问题能力。
设计规定
（1）培养学生认真执行国家法规、原则和规范及使用技术资料解决实际问题能力；
（2）培养学生理论联系实际，努力思考问题能力；
（3）进一步理解所学知识，使其巩固和深化，拓宽知识视野，提高学生综合能力；
（4）懂得电力系统分析设计基本办法，为毕业设计和步入社会奠定良好基本。
二、设计课题和内容
各元件参数标幺值如下（各元件及电源各序阻抗均相似）：
T1：电阻0，，k=，原则变比侧YN接线，非原则变比侧Δ接线；
T2：电阻0，，k=，原则变比侧YN接线，非原则变比侧Δ接线；
L24：，，；
L23：，，；
L34：，，；
G1和 G2：电阻0，，；负荷功率：S1=+；
任务规定：当节点2发生B、C两相金属性接地短路时，
1 计算短路点A、B和C三相电压和电流；
2 计算其他各个节点A、B和C三相电压和电流；
3 计算各条支路电压和电流。
三、设计工作规定
1、理解设计任务书，原始设计资料。
3、掌握如下设计内容及办法：电力系统构成、标幺制原理、短路类型、短路因素、短路危害与短路计算目；同步发电机暂态过程、系统元件各序（正、负和零）参数计算、对称分量法原理、电力系统各序网络、不对称故障边界条件拟定以及正序等效定理。最后撰写设计报告，绘图工程图，考核。
4、认真独立完毕课程设计，若有抄袭她人设计课程设计或找她人代画设计图纸、代做等行为弄虚作假者一律按不及格记成绩，并根据学校关于规定进行解决。
5、在设计周内完毕所规定设计任务，提交《课程设计报告书》一份。
四、成绩评估
1、考核办法：提交课程设计报告；回答教师所提出问题；考勤状况。
2、成绩构成：平时考核20%，口试考核占40%，设计报告书占40%。
3、成绩评估：
成绩评估采用五级记分制，分为优、良、中、及格和不及格。由指引教师依照学生在设计中综合状况和评分原则拟定成绩。
4、评分原则
（1）先进：遵守纪律，设计报告详实、内容认真，报告内容条理清晰，结识深刻、详细；
（2）良好：遵守纪律，设计报告完整，内容完整无缺，报告充实，分析较详细；
（3）中档：遵守纪律，设计报告较完整，内容比较详细，分析较详细；
（4）及格：遵守纪律，设计报告完整，内容简朴，分析粗浅；
（5）不及格：不遵守纪律，设计报告不完整，内容简朴，分析粗浅。
五、参照文献
1、何仰赞、：华中科技大学出版社，.3
2、刘宗岐、：中华人民共和国电力出版社，
3、熊信银、：华中科技大学出版社，.9
4、[美] . 北京：中华人民共和国电力出版社，。
5、 北京：电力工业出版社 1982
6、:中华人民共和国电力出版社,
7、刘天琪等. :科学出版社,
8、. 北京:中华人民共和国电力出版社,
9、. 北京:中华人民共和国电力出版社,
电
力
系
统
分